【六幼家庭教育篇】“幼儿园教育小学化有哪些危害”——大二班小学化倾向大探讨

多多

<p class="ql-block"> 童年,本应是一幅充满想象,充满童真,充满乐趣的瑰丽人生画卷,在当下功利盛行的时代,却被利欲的洪流吞噬,变成一片了无生机的荒漠。 </p><p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  生活中,常见到年幼的孩子认识上百个汉字,可以计算加减乘除,英语单词朗朗上口……如此强大的“本领”很多并非爸爸妈妈言传身教,而是一批按照家长意愿拔苗助长的幼儿园开办者的“杰作”。孩子们大量的玩耍时间被剥夺,本该快乐幸福的童年,被安排得满满的“小学化”课程学习大大挤占 </p><p class="ql-block">  幼儿园“小学化”,严重违背孩子成长规律!去幼儿园“小学化”,我们势在必行!</p> <p class="ql-block">  幼儿园的学前教育是为孩子将来入学做准备,这个准备不应该局限于知识的储备,更多的应该是教孩子自立、与人交往、有合作意识以及培养浓厚的学习兴趣、学习习惯、自理能力、责任意识等,这样才更利于幼儿日后发展。</p> <p class="ql-block">  童年的时光是短暂的,同时是最无忧无虑的。陶行知先生有这样一段话值得深思:解放孩子们的手,让他们尽情去玩;解放孩子们的脚,让他们到处去跑;解放孩子们的脑,让他们自由去想。还孩子一个愉快幸福的童年,发展他们自由自在的天性! </p><p class="ql-block">  让我们重新审视身边那些幼小的心灵,彻底去掉幼儿园“小学化”现象,还他们一个健康、快乐、和谐的童年吧!</p> <p class="ql-block">供稿人:张丹</p><p class="ql-block">审核人:王丽</p>

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