<p class="ql-block"> 为了进一步丰富幼儿园主题环境的教育内涵，有效促进幼儿的发展，近日，蚌山幼儿园禹会分园开展“回归儿童立场·提升主题环创”主题墙专题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 老师们以《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据幼儿年龄特点，结合本班的实际情况，深入地学习了《主题墙环境研讨》。</p> <p class="ql-block"> 有了理论知识的支撑，老师们遵循“从幼儿角度出发，为幼儿服务”的原则，紧密结合幼儿的年龄特点、凸显班级特色。设计主题墙饰版面时，教师们注重以儿童为主体、色彩搭配温馨、富有童趣。充分发挥教师自身的特长，合理布置主题墙版面，使每面墙都会与孩子对话。</p> <p class="ql-block"> 看看老师们忙碌的身影吧！👇👇</p> <p class="ql-block"> 12月10日下午，老师们走进活动室，观摩各班的主题墙和游戏墙的创设。</p> <p class="ql-block"> 接下来，让我们看一看孩子们和老师一起创设的主题墙吧！👏👏</p> 小班主题墙 中班主题墙 大班主题墙 <p class="ql-block"> 观摩后，老师们围绕如何创设动态、美观、富有教育意义、能与幼儿对话的的主题墙进行了深入研讨，老师们畅所欲言，结合实际观摩和体会，指出了存在的问题，也明确了主题墙饰创设一定要与主题活动匹配、重视幼儿互动、紧随教学主题变化、记录课程和幼儿成长、注重幼儿的参与等。</p> <p class="ql-block"> 本次主题墙专题教研活动，使教师对班级主题墙创设的理念发生了很多变化，创设过程中更能体现以幼儿为主体、幼儿在前的教育思想，并且有意识地引导家长参与其中。此次活动不仅提高了教师们的教研能力，更重要的是在过程中打造了各班的特色，提升了幼儿园的教育内涵。</p>