【生命❤成长】教研不断，学无止境—幼儿户外体能大循环

泗阳桃州睿智园

凝心聚力 · 呵护成长 小孩生来就是活泼好动的， 游戏就是生命，生命就是游戏。 ——陈鹤琴 是一根绳子，更是孩子运动潜能的考验；是一个轮胎更是孩子持续探究的动力；是一组滑梯，更是孩子翻山越岭的勇气；是一道障碍，更是给予孩子成长的生命之礼。 深入研讨·周密计划 《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。”为了更好地增强幼儿体能体质，促进幼儿全面发展，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，2021年12月3日泗阳桃州睿智园开展了户外体能大循环教研活动。 我园结合幼儿园的实际，组织全体教师开展一系列教研活动，唐园长带领大家回顾《指南》，并把户外体能大循环遇到的问题进行了一一分析，有针对性的进行业务学习，让教师充分了解体能活动的内容，将健康目标内化于心，为后期“体能循环”的具体实施做好准备。 唐园长聚焦幼儿园户外体能大循环现阶段情况进行一一梳理后，大家从不同年龄段幼儿的角度出发，思维碰撞，头脑风暴以求达到最佳的运动效果。 体能循环主要是利用幼儿园设施、空间，通过体育器械的不同组合，合理划分活动区域，让幼儿循环运动，在力量、速度、耐力、灵活和柔韧度等方面得到充分锻炼，促进幼儿动作全面发展。同时，在自由、宽松的心理环境中，幼儿能够心情舒畅、积极主动的参与活动，从而促进幼儿身心健康发展，是幼儿园户外体育活动的一种有效的活动形式。 为了让每个幼儿都能得到不同程度的锻炼和成长。在研讨后各班老师根据本班情况设计了图纸，一张张充满艺术感的场地设计图新鲜出炉了！ 为了提升老师们的专业技能，让老师们对幼儿走、跑、蹦、跳、攀、爬、投掷的健康领悟动作发展目标更加的了解，全园老师进行了《3—6岁儿童学习与发展指南》的考核。 环境改造·规划布局 在开展体能大循环活动的过程中，老师们常常为园所场地太小、幼儿活动空间受限、器械无处收纳、活动材料不够而发愁？如何通过高效组织体能大循环，让幼儿在愉快自主的活动中达到发展的目标。我园也进行了户外环境大改造。 童心体会·乐在游戏 灵活地玩转所有器械，在体能大循环中尽情的挥洒汗水，体验着运动带来的快乐和激情。每一个站点有一位教师值守，确保每一位幼儿能够在安全的情况下自行完成体能训练。 形式多样的体能运动大循环模式，有效地增强幼儿的运动兴趣，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，在户外活动中自主选择，在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展。今后，本园将不断增添新的活动材料、变换游戏方式，提高幼儿参与体育活动的兴趣，推动幼儿素质全面综合发展。 教研不断·学无止境 经过一个星期的户外体能大循环锻炼，老师们又发现了一些新的问题，我们各个年级组又进行了教研，教研不止，学习不断，教师们结合各个年龄段幼儿的不同特点及发展目标，不断调整游戏项目和优化游戏类型，提高对幼儿游戏设计的理论认识，从实践中发现，又能回归实践。同时激发了教师对教研活动参与的积极性。 快乐童年·体能出发 小宝贝们，挥洒汗水的身影，是你们童年最美好的记忆！拥有健康的体魄，是你们童年最美好的诠释！愿一颗颗小种子在运动中收获，在运动中成长！ 我园会不断从儿童出发，以儿童为本，观察、解读幼儿的游戏行为，发现游戏兴趣，以幼儿喜欢的、能接受的形式，将游戏项目变得更丰富、更好玩；考虑游戏设计的多种因素，最大可能的支持幼儿，放手游戏。