聚焦“双减”话课堂，关注常态求质量--县教研室领导听课纪实

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为了促进教学常规管理，提高课堂教学效率和教学质量，让“双减”的课堂工作扎实开展，12月14日下午，县教研室罗仁生主任、李初平教研员、彭远成教研员以及江新和教研员一行四人，轻车简从，带着对基层教育的关心，带着对广大一线教师的关怀，深入我校教学一线推门听课，指导我校教师教学工作。我校吕全喜校长、王子兰副校长等以及各位老师陪同前往教室听课。 　　"推门听课"听的是随机的课，听的是“原生态”的课，罗主任一行四人随机选择班级，在学校领导的陪同下，进入班级听课，分别听了七二班生物课、八一班地理课、八二班英语课以及九二班的物理课。 　　“贴近生活”的生物课 　　“原汁原味”的英语课 　　“开拓眼界”的地理课 　　“稳抓稳打”的物理课 　　教学过程中，授课教师采用了先学后教的教学模式，先出示预习任务，学生自主完成，然后根据授课内容设置合适的问题，在教师的引导下分组探讨，最后解决问题。教师上课精神饱满，学生学习状态良好，课堂组织井然有序。各教师结合教学实际有效利用了多媒体辅助教学，教师精彩的讲授引得学生积极探索、大胆发言，最大限度地调动了学生学习的积极性。 　　听课过程中，领导们认真书写听课记录，细心观察学生学习状态、师生互动的每个环节，对教师的教学内容、教学方法、教案准备，课堂管理等情况进行全面了解。 　　课后，罗主任、各位教研员分别从专业的角度，通过对教师们的教学设计、教材把握、教学课件、课堂组织、师生互动等多方面多角度，发表了自己听课后的感想，并提出相应环节的修改建议。 李老师对曹银珍老师的生物课进行点评：曹老师的生物专业知识非常扎实，授课时能兼顾不同层次的学生，授课方式新颖。紧扣知识重点，时间分配合理，讲练结合，有助于学生较好的理解，是一堂非常优秀的生物课。美中不足是曹老师的板书以及上课的抑扬顿挫还有上升的空间，希望曹老师能以一个名师的标准要求自己。 罗主任及江老师对周冰洁老师“Thanksgiving”为主题的阅读课提出感想: 内容丰富，框架合理，课前导入方式新颖，从整堂课可以看出周老师准备充分，非常用心。罗主任说:语言是一种沟通工具，英语学习的重点是培养学生的语感。希望周老师在以后的课堂中多给学生听、说、读、写的机会，因材施教让学生学有所获。 彭老师对彭玉新老师的地理进行点评：彭老师是一位经验丰富的地理教师，授课过程中彭老师教态自然，语调亲切，注重联系实际生活、知识点的展开并不断鼓励学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，所选内容突出了重点难点，课堂上给予学生互动的空间。 对曹小光老师九年级物理《电磁继电器》进行点评：曹老师课堂条理清晰，逻辑性强，注重联系实际，课堂上邀请学生一起做实验，引起了学生的热情，课堂氛围活跃。 　　最后，吕全喜校长表示将会带领全体教师将进一步更新教育教学观念，立足课堂，开拓创新，推动学校教研水平和教学质量的稳步提高。把“推门听课”作为加强教学管理的一个突破口，形成了浓厚的教学教研氛围，让原汁原味的“原生态”课堂绽放精彩！在“双减”新的形势下，我校也会继续努力提升一线教师的课堂教学理念，进一步强化了课堂质量意识，提高课堂教学效率和质量。让每位教师在专业道路上不断成长，让每位学生都能汲取最好的教学营养。