【燕中教科研】“双减”正当时,我们在行动——燕子镇民族中心学校开展“双减”背景下的作业设计与布置研讨活动

张松

为进一步落实教育部“五项管理”文件精神，更好地执行“双减”政策规定，同时提高教育教学质量，2021年11月24日，燕子镇民族中心学校开展“双减”背景下作业设计与布置专题研讨会。 研讨会在教师办公楼三楼会议室进行，会议由学校教学负责人主持，各教研组积极参加了本次会议。会上，低段文科综合教研组、低段理科综合教研组、英语教研组代表先后发言分享经验。 　　洪绍敏老师带来《“五味”俱全 “新”意满满》的演讲，分享了她对“双减”背景下小学语文作业的设计和布置的解读和实践经验。其“五味”即布置的作业要有趣味、有新味、有本味、有情味、有“真香”，她强调要尊重儿童身心发展和学习规律，注重多感官协调，课前课后要提质，发展自主学习，要因材施“作”，深蕴关爱之情。 　　谭蓉老师带来《“双减”背景下数学学科作业的设计与布置》，她强调要处理好课内与课外、校内与校外作业的关系，使课内、校内向课外、校外适量延伸，处理好质量与数量的关系，从关注量向重视质转变，要关注各科作业的布置情况，免失平衡和预期效果。 　　李嫣老师带来《“双减”背景下小学英语作业的设计》演讲，她分析了当前教育教学背景，介绍了小学英语作业分类和基本框架，随后分析了当前常规作业模式之“抄写、口语、习作”存在的弊端与困惑，并根据亲身实践提出相应优化策略，最后她展示了自己的成功作业案例，分享可行经验。 　　徐芳老师带来《“双减”背景下科学学科作业的设计与布置》演讲，她强调要科学作业要精心分层设计，用趣味实验调动学生的积极性和参与度，并分享了自己的作业案例。 　　随后，学校教学负责人作了《作业设计类型的创新与探索》讲座，他强调教师们要努力从三方面形成特色作业文化，一是用创意让作业“活”起来去，二是优化设计使作业“精”起来，三是改进评价让作业“趣”起来。 　　最后，学校负责人进行点评，肯定了各教研组代表的分享，就存在的不足提出改进建议，并希望更多的教师参与分享。学校永远是教师们最坚实的后盾，不断为教师的成长积极提供和创造条件，在“双减”的背景下进一步加强教师队伍建设，从而提高学校教育教学质量。