秋去冬来万物藏满室芬芳话教研

北柑

高昌区陆海荣高中语文名师工作室送教活动。 充分发挥名师，骨干教师的示范引领作用，大力提高教堂教学实效，多渠道提升基层教师的专业素质。2021年12月14日，在这寒意正浓的日子里，高昌区陆海荣高中语文工作室全体成员协同吐鲁番市罗红高中语文名师工作室骨干成员来到了高昌区第三中学开展了送教活动。 本次送教活动分为两个部分进行：一是名师课堂；二是评课研讨。进行课堂授课的教师各尽其能、大显身手，教师们真诚交流，学习互动，此次活动犹如一缕丰盈而温情的冬日暖阳，在三尺讲台上展现了熠熠生辉的风采。 吐鲁番市教育局教研室副主任李静主任，吐鲁番市高中语文名师工作室主持人罗红老师及工作室部分成员，高昌区陆海荣高中语文名师工作室全体成员，高昌区第三中学教师都全神贯注听课，充分利用一切学习机会，积淀语文教学素养。 此次活动中，授课教师们积极准备，认真备课，钻研教材，各有千秋。詹瑶、刘玄琴、李乾山三位老师开展了群文阅读，大胆尝试新课标新教材的课堂教学，买力开、马莉莉、马蓉三位教师开展单篇文章教学，精心设计每一个环节，努力做到精益求精！课堂上老师们或引导，或点播，或激励；同学们或说或读或写，或讨论交流，合作展示，精彩纷呈。 高昌区第二中学语文教师詹瑶带领高一一班的学生由浅入深的进行了《芣苢》和《插秧歌》的群文阅读。突破传统的“一课一讲”模式，从细节描写入手，循循善诱，课堂上更是通过一起打节拍阅读，让学生走进诗歌里的劳动场景，懂得了劳动的艰辛与不易。 高昌区第三中学买力开老师为我们带来了朱自清先生的《荷塘月色》，思路清楚，教态大方自然。通过让学生分析“心中颇不宁静”的原因，设计若干任务，体现出教学理念的新追求和自己的风格，课堂上更是让学生站起来默读，提高学生注意力，值得学习和借鉴。 二中马莉莉老师和高二学生一起带我们走进了李白的《梦游天姥吟留别》。从板书就吸引人目光，课堂更是激情澎湃，对学生感染力强，在教师诵读时学生不由自主跟着一起诵读，充分调动了学生的积极性。 开放引导的课堂让人耳目一新。高昌区第二中学刘玄琴老师着眼于学生自主发展的阅读教学，从《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》两篇文章开展了苏轼与赤壁的群文阅读。设置新颖大胆，课堂积极互动，在一首首抒情的乐曲，一段段悠扬的朗诵中，带领我们走进了雄伟壮丽的赤壁。 高昌区第二中学马蓉老师执教的《菩萨蛮》短小精悍，内容丰富，意味隽永。在授课过程中注重学生思辨能力的培养，以诵读、品读为主，让学生在自主探究中品味江南的魅力。 二中的李乾山老师通过分析《反对党八股》和《拿来主义》的文体架构，不厌其烦结合课文和实际举例，让学生尝试当堂写作并上台分享。上课过程中语言幽默诙谐，能用欣赏的眼光去激励学生。在新课程新教材背景下，给现场观摩教师带来了很多启发。 吐鲁番市教育局教研室副主任李静，吐鲁番市高中语文名师工作室主持人罗黄，实验中学老师华瑞分别就此次活动做了细致入微的点评。 语文课堂教学要准确把握好统编教材下语文要素的渗透。作为语文老师要注重自身专业成长，课堂上要贴合语文核心素养要求，以单元的主题为立足点，提出教学任务，充分尊重学生的主体地位，以学生学习活动为主线，整合语文学习的各种要素，积极构建开放课堂，引导和促进学生在自主、合作、探究中获得要素提升。 三中杨月琴老师说：“每一次学习都是一次成长的蜕变”。在此次活动中学习到授课教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，也逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学理念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，不断促进自身的专业成长和发展。 教而不研则浅，研而不教则空。在这场秋去冬来万物藏的季节，此次送教活动将新教材新课堂理念的阳光洒满校园，充分发挥了名师的专业引领作用，实现了优质教育资源的共享，开阔了教师的课程视野，以课堂教学为平台，引导高中语文教师探索教学的新境界，让在场的每一位老师都收获满满。相信今后我们会带着这份学习的激情，一路向前，一路收获，一路引领未来从教道路上的繁花。