长期有效的教育——鼓励

海纳百川

长期有效的教育——鼓励

——读《正面管教》有感(6)

我们经常说，教育孩子做到多表扬，少批评，这样才能达到预期的教育效果。可是，问题来了，我们还怎样有效地运用鼓励，才能促进孩子们学到更多的技能呢？

首先，我们应该认识到：一个行为不当的孩子在潜意识中是在说：“我只是想有所归属，而我对如何获得归属感有一些错误的想法。”所以，每一个行为不当的孩子都需要得到老师或家长们的真诚鼓励，然后，找到归属感和价值感。

第二，抓住时机。无论做什么事，都需要抓住时机。我们真诚地鼓励孩子们更需要时机成熟。有时候只有在一段冷静期以后，鼓励才能被令人满意地接受。也就是大人和孩子双方都要做到积极的暂停。如果时机成熟了，就能增加成功的机会。

第三，互相尊重。只有大人和孩子之间互相尊重了，才能教会对方以身作则。这就要做到以身作则。所以，我们都应该有这样的态度：

1.对你自己和他人能力的信任。

2.对别人的观点以及你自己的观点的兴趣。

3.承担起你对问题所应负责任的意图。

教育孩子不容易，我们做到长期有效的鼓励更不容易。凡事欲速则不达，这需要我们真诚地鼓励他们循序渐进的过程。