<p class="ql-block"> 六年级的学生正处于儿童走向青少年的过渡时期， 所以常会出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的方法。</p><p class="ql-block"> 作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，因此，学校要求我们六年级教师：要下足功夫，正视学生心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格。为此，我校每周一晚上由六年级老师为全体学生进行心理健康疏导教育，每周都有不同的主题：感恩教育、树立自信、与人交往、安全教育，励志教育等。</p> <p class="ql-block"> 通过老师的讲解，同学们认识到了在与别人交往中，采取适当的沟通方式，对建立和谐的人际关系，对提升心理健康素质，起到重要的作用。</p> <p class="ql-block"> “我就是身边的那朵百合花”——了解自己 树立自信。我们要了解自己、接纳自己、肯定自己，树立自信心，多跟父母、老师沟通，我们不仅要学会自我控制，克服诱惑，更要树立伟大的梦想、设立明确的生活目标，并为之不断努力奋斗。</p> <p class="ql-block"> 通过心理健康培训，给同学们在今后的学习和生活中带来积极向上的引导作用，从而达到真正的身心健康，构建和谐、文明的校园环境!</p> <p class="ql-block">摄影：马丽娜</p><p class="ql-block">撰稿：韩春霞</p><p class="ql-block">审核：白旭升</p>