“双减”落地有声，作业精彩纷呈——记潦河坡镇初级中学“双减”优秀作业展

潦河坡镇中学李艳锋

行是知之始,知是行之成“双减”减什么？一是全面压减作业总量和时长，二是减轻学生过重作业负担。在“双减”的背景下，潦河坡初级中学积极尝试以学生现有的水平为基础，把学生进行分层，并努力把分层作业当做进一步推进“轻负担、高质量”教学工作的重要切入口。于是乎，潦中的老师们通过对作业的制定、内容的选择、形式的更替等方面，在作业设计、反馈批改、作业时长、特色作业等方面凝智聚力，针对不同年级设计了形式多样的分层作业和丰富的实践活动，使作业走“新” 更走“心”！在校本作业上迈出了踏实探索的步伐，努力贯彻“以学为中心”，积极探索了教育减负提质的新方向。为此，教务处特组织开展以“规范作业，分层布置，分层批改”为主题的优秀作业展评活动。 观他人之长，补己之短看着一份份优秀智慧、充满灵气的作业，同学们欣喜相告，驻足欣赏，相互交流，不时发出阵阵赞叹。“展示”时精彩呈现，“观看”时有所感悟，“评价”中受益匪浅。的确这一份份规范优秀的作业，不仅展现了学生精讲精“作” ，“业”精于勤的品格，更体现了潦中教师不辞辛苦、因材施教、敬业奉献的优秀品格。 心心相授，教学相长老师与学生近距离的交流讨论也成为了作业展览中一道亮丽的风景线。老师们在平时教学中从对作业“量”的关注转到了对作业“质”的研究，优化备课组作业布置，创新学科作业，探索校本作业，让学生边学习边总结提炼，真正促进学生在作业上拥有更多的学习体验和提升空间，努力让作业与教学高效融合，既提升学生综合素质，又提升教师教学水平。 见贤思齐焉学生这样说：“'双减'减去了我们过多的负担与焦虑，让我们有更多的时间畅游自己所爱，动手以各种各样的形式学习，让校园的学习生活开出了更加绚丽夺目的花朵。看别人的作业本，我们需要透过纸张体会到他们的认真刻苦、不断钻研的精神，并扩散于自己的身上，挖掘自身存在的问题并加以提升。”学生还这样说：“摆放在课桌上的优秀作业本，工整清秀的字迹、红色规范的订正、黑色清晰的解析，一目了然，一个人所获得的与其付出的永远成正比，细节决定成败，作业彰显着一个学生的学习态度、学习习惯，承载着春夏秋冬苦读的累累硕果。我们要学习他人身上的好习惯与闪光点，用坚持与毅力在“双减”的大背景下走得更畅通。” 让改变在校园真实的发生“双减”已经就位，但仍不减体验，增快乐；不减责任，增主动；不减质量，增素养。渗透着“以生为本、积极创新、多元化趣味化”理念的作业管理，使作业不再成为学生的负担，要让学生在完成特色作业的过程中培养兴趣、体验生活、张扬个性、培养能力，要让学生收获知识、拓宽视野、享受生活。虽然作业改革的方向逐渐清晰，但“增效提质”的号角才刚刚吹起，全面有力地实施新策任重道远，潦河坡初中教师们将继续初心如磐，奋楫笃行，努力让改变在校园真实的发生。相信在这充满愉快奋进氛围的校园里，我们定能全方面拓宽作业管理道路，定能扎实提升教学质量。 我们坚持“成功的路上没有任何捷径，只有脚踏实地，一步一个脚印，才能到达理想的彼岸。”接下来，我们将根据上级教育主管部门的精神和要求，积极开展作业管理课题研究，通过对作业的制定、内容的选择、形式的更替等方面，开展实实在在研究，高质量落实“双减”要求，全面提升学校作业管理水平。