教育反思—谨防爱国主人教育走形式

召陵区实验中学

古人云，“每日三省吾身”。“只一自反，天下没有不可了之事”。反思使人进步，是理性的表现；反思有助于总结经验教训，不断改进，走向完善。 　　12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日，学校领导提前准备，活动安排的满满的。围绕着“公祭日”有升国旗仪式，降半旗，国旗下演讲，教务处张红霞老师普及公祭日常识，最后领导总结，并布置各班召开“以南京大屠杀死难者国家公祭日为主题”的爱国主人班会。 班主任群里面有专门的课件，小视频，为了加大宣传力度，年级派刘爽老师到各班拍照，做成美篇，目的是让爱国主义教育深入人心，让孩子们记住这个日子，不忘国耻—要根植大脑，吾辈自强—要实际行动。 　　但是，遗憾的是，王校长调研后发现许多问题，他做了如下总结： 以上系列活动进行完，这一天也确实够充实的，站到老师的角度去思考，这些孩子们完全能入心入脑，完全应该对南京大屠杀这件事刻入骨髓，当然这也正是作为如今的教育者应该做的。让孩子们不忘记历史，不是为了让仇恨延续，更多的是为了不再让历史重演。 但是真相让人大跌眼镜。 今天上午去上课，讲到中国传统文化，提到历史，顺便提起了昨天的公祭日，问同学们什么是南京大屠杀？同学们都能说出1937.12.13日本对南京进行了大屠杀，杀死了30多万人。让谈一下对这起历史事件的看法。大家都面面相觑，无从谈起。 原因有以下几点：1、孩子们没有去过南京大屠杀历史纪念馆；2、孩子们没有看过南京大屠杀的历史视频、影像资料、电影等；3、老师讲解力度不够，也许老师自身认识有局限性；4、领导忙于策划顶层设计，没有具体到数字、图片等；5、所有教育者重视的力度不够；6、当今社会现实造成的。 下面具体谈一下当今社会现实现实一：人们都热衷于宣传，走过场式的宣传，不问结果式的宣传。现实二：孩子们能接触的影音资料有限在以往，各村、社区、居委会、街道如有喜事，会轮回请电影队播放电影，在播放电影过程中，青少年可以感受到爱国主义教育。今天的电影院就是名利场，只播放当红流量院线影片。手机对青少年的危害让家长谈手机色变，再加上大数据时代，信息软件都是“蜂窝状”推荐信息，游戏的对孩子的吸引力导致手机软件一打开就是推荐游戏相关的内容。现实三：成年人的急功近利，怎能让孩子生活在一片“净土”的世界里 王校长说：随着经济的高速发展，人们对经济、利益的酷热超越了历史上任一时刻，成年人的世界就是孩子的影子和未来，怎能让孩子生活在“一片净土”的世界里。在熙熙攘攘的世界里，大家自己的本职工作缺少的“工匠精神”。 最后，王校长给大家一句心灵寄语“在生活中，有时候静下心来，让心歇歇，让身体等一下自己的灵魂，也许是一件很不错的事”