<p class="ql-block"> 向阳而生逐光而行,减负提质同心筑梦。为了让“双减”政策落地，有效减轻学生作业过重负担。新源县第三小学教师积极响应当前教育理念，聚焦“双减”，开展了“智教慧学”为主题校本作业设计与研究实践活动。本次作业设计主要展示的是六年级钱小丽、冯玉兰、陈红霞老师设计指导的跨学科融合作业。</p> 体验童趣，玩转“竹节人” <p class="ql-block"> 《竹节人》是部编版教材小学语文六年级第三单元的一篇课文，文章内容记叙了“我”和伙伴们制作竹节人，斗竹节人的故事。同学们被新奇而又有趣的竹节人玩具深深吸引，产生了浓厚的兴趣。本次作业设计依托语文课程的特点，结合学生发展的实际需求，学生将亲手制作的竹节人设计成各种各样的形式，进行了本次“体验童趣，玩转竹节人”活动。</p> 作业构想 <p class="ql-block">1、通过灵活有效的作业设计，调动学生所有的感官参与，从而激发他们的学习兴趣。</p><p class="ql-block">2、“体验童趣，玩转竹节人”活动的目的是针对学生不同情况来设计个性化作业，布置科学、合理，有效的作业。</p><p class="ql-block">3、将综合实践活动、劳动课的实践与语文学科相融合，开辟学生多元化、个性化的作业展示，培养学生的审美能力、想象能力和创造能力。感受中国传统游戏魅力，促进学生综合素质发展。</p> 作业设计 <p class="ql-block">1、学生个性化阅读《竹节人》，自主钻研文本。</p><p class="ql-block">2、学生通过搜集整理资料或观看影视作品等，解决制作中的问题。</p><p class="ql-block">3、在爸爸妈妈和同学的协助下，动手做竹节人。把竹子锯成小段，钻孔，穿线，画脸，写名号，配武器……各式的竹节人诞生了！</p><p class="ql-block">4、学生根据对文本的解读和感悟，用图文结合的方式自由表达自己对制作竹节人的理解感悟，完成竹节人“制作指南”。</p> 过程展示 <p class="ql-block"> 设计，是活动的重头戏，同学们在设计上下足了功夫，材料的选择五花八门，剧本内容特别丰富。</p> 作品展示 <p class="ql-block"> 各色的装扮别样的风采，同学们还做出吸管人、纸管人、乐高竹节人，太有意思了。这次六年级语文实践作业充分调动学生们的生活体验，置身相似场景。</p> 教师点评 <p class="ql-block"> 竹节人不仅好玩，更需要高超的动手能力。通过竹节人制作展示，老师带领学生从课内延伸到课外，从书本走向生活，激起了学生学习的兴趣。</p><p class="ql-block"> 学生们将劳动、综合实践活动、语文、美术、计算机、数学及科学等课程中学到的各科知识融会贯通，在活动中感受劳动的辛勤与合作的酸甜苦辣，潜移默化地学会与人交往，提高解决问题的能力，同时在感受成功喜悦与失败反思中磨炼了意志品质。</p> <p class="ql-block"> 此次活动中，同学们在感受上辈人童年的快乐同时，融入了新一代人的想法。通过玩耍，学生和家人、老师之间增加了更多的互动话题，“双减”背景下，学科拓展活动丰富了学生的在校生活，更从学生的全方位参与活动中体现了学校对学生全面发展的关注。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">视频制作: 陈红霞 张悦</p><p class="ql-block">文字编辑:钱小丽 刘清莲</p><p class="ql-block">参与教师:陈锦云 冯玉兰</p>