纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——记永安市2021~2022学年初中化学学科教学研训活动

小杨老师

12月14日上午，永安市2021～2022学年初中化学学科教学研训活动在永安十中成功举办。本次活动的主要内容为:①观、评、议永安十中吴承进老师《诗情“化”意话金属——金属材料（1）》主题化设计课；②围绕“双减”政策下初中化学教学策略进行研讨；③听永安四中杨兴樑老师讲座：《“双减”政策下的初中化学作业设计与实施》；④听永安市教师进修学校马少东老师讲座：《精心备课提质增效》。永安市初三化学学科的所有任课教师参加了研训，本次活动由马少东老师主持。 吴承进老师通过播放毛泽东诗词《贺新郎·读史》音频引入课题，激发学生学习动机，结合诗句初步感受金属的时代变迁史；授课过程采用小组“角色扮演”的形式引导学生完成学习活动，充分体现了“做中玩化学”、“做中乐化学”、“做中学化学”的学科思想，吴老师实时引导学生进行正确表达，及时评价激励学生信心，使学生在巩固基本的知识体系的同时，培养合作、互助、交流、表达等能力；“寻前人足迹”等活动的设置，搭配诗词背景情境，增强学习化学的趣味性，使得课堂变得有人文味、有趣味、有知识味；授课过程中设置一系列有效问题链，结合学生课前线上查阅资料，课中分组PK，由浅及深，层层递进，帮助学生提升归纳整合同类知识、解决真实情境问题的能力；最后，吴老师通过“金榜题名”的“金”字板书引导学生归纳基本知识，课堂教学目标明确、具体、针对性强，思路清晰，扎实学生基础并落实化学学科核心素养，教学效果理想。 随后，永安市教师进修学校黄瑞萍老师与一中附属学校刘昌年老师结合课例，研讨交流“双减”政策下初中化学教学策略。黄瑞萍老师就“如何在课堂中提质增效”分享几点建议：巧妙设计教学环节，善于激发学生兴趣与动力；设置真实问题情境，感知化学之美；通过实验、活动、问题解决等方式上对学生进行方法指导、思维培养；用好学生课堂生成的资源，PK环节展板留痕。 刘昌年老师鼓励老师们大胆尝试主题化设计及线上、线下学习的有机结合，使得课堂更有“温度”、更有“活度”；课堂教学环节要重视学生核心素养能力的培养，带领学生树立正确的化学观；课堂结合“实验”助学，会使得课堂的生成性更加有效。 听永安四中杨兴樑老师讲座：《“双减”政策下的初中化学作业设计与实施》。杨老师结合教育理论和教学实践进行分享：强调注重课堂的真实情境设置，以体现学科价值；注重作业四大转向，引导学生在不同的有效作业中发展能力；注重培养化学核心素养，突出化学学科特点。杨老师通过展示知识整合型作业（学生思维导图）、重点突破型作业（学生课前小测、每日一练）、真实情境性作业（学生课外小实验）、与时俱进型作业（社会热点背景题）进行分享，建议布置作业时老师们应对不同学生群体、不同能力类型和不同思维水平的学生进行关注，用不同的方式引导学生：梳理方法→运用方法→反思方法→迁移方法。同时，杨老师还建议老师们精心选择、编制习题，避免“题海战术”，在指导、批改作业的过程中生成新作业，用孩子们的思维去带动同学思考，在有限的课时中开展创新课程，这也是帮助孩子提升能力、开放心态眼界的过程。同时，有效作业设计与实施的过程也是师生共同成长的过程。 听永安市教师进修学校马少东老师讲座：《精心备课提质增效》。马老师通过分析备课现状和存在的问题提出：把自己当做学生来思考，学习化学，“兴趣”二字很重要。建议老师们研读课标，研究教法：根据课程标准的要求和课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学、学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，设计规划教学活动；找准目标，选中起点：备课时，教师要和学生站在一起，要从学生的角度出发，考虑问题，精细化备课；依据学情，分层作业：学生根据自身学习水平选择，同时引导、鼓励向更高层次追求；并做到精讲精练，指导方法，规范要求，抓好落实。马少东老师还强调：备课过程中要注意化学学科的特点，备课时注重备学生、备重、难点，关键是引导学生构建知识体系，要保证学生在课堂上有充足的思考空间和时间，提高课堂效率。 据悉，本次化学学科研训活动是为了贯彻落实永安市2021年初三教学工作会议精神，进一步加强初中化学课堂教学研究，探讨初中毕业班化学学科有效教学策略，提高教学策略的针对性和实效性而举办的。图文：杨兴樑审核：马少东