<p class="ql-block">“原来名著阅读还可以这样进行！”</p><p class="ql-block">“我现在才发现，斯诺拍摄的照片是如此的珍贵！”</p><p class="ql-block">“原来斯诺还真去过不少的地方！”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这些都是八年级的同学们在《红星照耀中国》项目化进程中发出的感慨。同时，也记录下了他们这次学习的过程。</p> <p class="ql-block"> 第一个板块任务出色的完成，更增添了他们的信心，他们带着更高涨的热情进行了后面的学习任务。第二阶段的版块任务是展示个人人物空间站，以名著中的人物为主，可以是领导人，也可以是普通的红军战士，为他们做一个简要的介绍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第三个版块是展示斯诺拍摄的照片，或者是当地的风土人情。主要以名著上的插图为主，也可以进行适当的补充。</p> <p class="ql-block"> 终于到了我们展示学习成果的时刻了，各个小组的同学纷纷拿出自己的“杀手锏”，试图获得此次展会的设计权，在各小组的分享中，这次展会的设计权最终花落第二小组。他们欢呼着，直说：希望下次还能继续活动，他们要蝉联冠军。</p> <p class="ql-block"> 此次项目化学习，我们以名著为主题，展示的是斯诺笔下真实的红色之声，而同学们认真投入的又是热情之声。项目化学习既让同学们深入书本细致地阅读，也锻炼了他们各个方面的能力，让学习方式发生了改变。</p><p class="ql-block"> 请期待我们下一次的项目化学习吧！</p>