“读出韵味；味润吾心” 贺兰县第四小学五年级课文朗读能力抽测活动

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“情动于心而发于声”，朗朗读书声是校园最美的声音。在日常教学中，朗读是语文教学中的重要环节，是理解文本的重要途径，是学生重要的语文素养之一。为进一步营造浓郁的校园读书氛围，提高学生的口语表达能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，12月14日，贺兰四小五年级进行课文朗读能力抽测活动。 　　“读出韵味；味润吾心”五年级课文朗读能力抽测活动活动旨在进一步促进朗读训练与指导，激发学生朗读兴趣，养成良好的朗读习惯，提升研读文本的能力，提高学生的语文素养，营造书声朗朗的校园氛围。 　　本次活动采取线上活动形式，教师利用宁教云布置朗读任务，学生登录宁教云账号，线上完成朗读。本次活动经历了学生练习、教师指导、班级初选，年级评选。 　　朗读内容为语文部编版五年级上册教材第三单元13课《少年中国说》，《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，文中歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。梁启超在文中将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了希望祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。 　　这些优秀的朗读者从有声朗读到作品的选择都非常有水平，不愧是他们在班级里层层选拔，脱颖而出的佼佼者。相信在这些角逐者当中，也有很多优秀的朗读者，朗读者们！为你们点赞！ 　　在这次朗读活动中，充分展现了我校五年级学生的语文素养，体现出孩子们的自信和活力！每一位孩子在活动中都各显神通，让我们一起去看看他们精彩表现吧！ 　　在小朗读者们或深情或激昂的朗读中，《少年中国说》被演绎得淋漓尽致、精彩纷呈。 朗朗读书声，悠悠入耳来。五年级学生们个个神采奕奕、精神饱满，他们发音准确、吐字清晰，朗读节奏时而紧凑、时而舒缓，呈现给我们最美的视听。 　　他们有的语气柔和、情真意切，呈现美文意境。 　　他们有的朗读时声音洪亮，停顿适当，语速适中，轻重缓急合理。 他们有的感情真挚、充沛，诠释了自己对课文内容的理解。 　　他们有的语气抑扬顿挫，表情丰富，仪表举止自然大方，彰显了小朗读者扎实的朗读基本功。 　　通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给同学们们提供了一个相互学习、相互交流的机会朗读活动，激发了学生朗读兴趣，提高了学生朗读能力。 　　朗读属于每一个人，我们在朗读中获取文字的灵魂，生命在朗读中获取成长的力量。情动于心而发于声，让我们站在文字里对望，站在文字里相融。让我们记住这些美好的瞬间，记住这些美妙的声音，记住这些最美朗读者…… 用声音传递故事，用声音搭起一座心灵的桥梁，这正是朗读的魅力。本次活动不仅提高了孩子们朗读的热情，也为孩子们提供了展示自我的平台。愿孩子们养成朗读的良好习惯，愿浓浓的书卷气氛成为贺兰四小校园文化的一道靓丽风景。