共研、共进、共成长——记察布查尔县第二小学联动教研活动

Dear^落落清欢

窗外寒风呼啸，室内温暖如春。为有效落实国家“双减”政策，促进小学语文优质资源共享，进一步加强“双减”政策下的高效课堂模式，提高课堂质量，充分发挥名优教师的引领作用，真正做到减轻学生的学习负担，12月14日由盐城市盐渎实验学校主办，铜川市朝阳实验小学、新疆察布查尔县第二小学和盐城市伍佑小学协办的聚焦“双减”提素养，落地“课堂”增实效——盐铜新三地四校教学观摩研讨活动以网络形式在“云端”召开。察布查尔县第二小学全体语文教师参加了此次线上联动教研活动。 本次教研活动的主要形式是:一、课堂观摩二、专家点评三、微型报告 　 14日早上9点主持人刘园园老师宣布活动正式开始，并邀请了铜川市朝阳实验小学高涛校长、新疆察布查尔县第二小学陈新芳校长、盐城市伍佑小学吴谦彪校长和盐城市盐渎实验学校李浩校长，先后为此次活动做了精彩的致辞，表达了对参加本次研讨活动的所有老师们的热情欢迎，并希望此次联片教研活动，能有力促进教师的专业成长和自我提升，加强学校之间的交流和学习，同时也表达了对本次研讨观摩活动顺利举办的祝福和期待。 课例展示篇 　　刘阳老师和仇胜男老师采取同课异构的形式同台竞技，为听课老师展示了一上语文《乌鸦喝水》一文。尽管两位老师教学设计不同，教学风格迥异，但却各有所长。她们教学目标明确，教学渗透内化有痕，都能让学生学有所得，课堂生成无限可能，达到了殊途同归的教学效果。同时，在落实“双减”政策大背景下，两位老师都重视课堂效率，提升学生参与度，达到了自然生成的教学效果，展现了“有温度、有深度、有广度”的教学氛围。 刘老师整堂课设计巧妙、环节紧扣，有情景，有方法，据学情确定教学重难点。在教学方法上，教师立足识字，落实写字，重视多种形式的朗读，以读促悟，通过对关键词的突破逐步促进学生思维的提升。整节课学生学得轻松愉快，课堂气氛热烈生动，不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的观察、思考能力和表达能力。 仇老师以猜谜方式引入，激发了学生学习兴趣，调动了学生参与的积极性。整堂课的设计，符合一年级学生的年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，同时也展示了青年教师的风采。此外在写字环节，无论是学生学法还是对他人书写评价都可圈可点，做到观察有顺序，表达有方法，谦虚有礼貌，能够看出教师平时对学生的习惯培养细致有序。 专家点评篇 　　课后，盐城盐渎实验学校丁庆君老师和铜川市副校长张蕾老师对两节示范观摩课做了精彩点评：在教学过程中两位老师以学定教，关注学生起点，注重思维能力和思维深度提升，教学中切实关注了朗读、识字写字、阅读能力和图文结合能力的培养。专家老师的高屋建瓴的思路和点评，句句启发为在座教师拓宽了视野。 微型报告篇 　　基于“作业单”设计的提质增效课堂的研究，从当下教育热点“双减”出发，就如何让作业单陪伴孩子整个学程，将其真正融合到语文课堂中这一问题进行探讨，在点评结束后盐城市伍佑小学徐静老师和察布查尔县第二小学关雪荣老师围绕如何落实“双减”下的课堂教学和作业设计这一主题，重点从落实“双减”政策，注重学生基础的夯实；落实课堂教学，关注学生的能力提升；注重学生个体差异，把握问题的梯度等方面进行了交流探讨，分享了经验与做法。 教师学习篇 　　两位执教教师教学设计的细腻之美，引导读悟的语言之美，情感渲染的人文之美深深打动着每一位听课老师，也再次诠释了课堂语言的艺术美。看，我校老师们听得多认真，记得真仔细！ 　　听课老师们都认真记下宝贵的教学经验，他们表示这是一次宝贵的学习机会，得见名师风采，深受感染；既学习了名师的教学经验，也明确了自身的不足和以后努力的方向，感谢名师们无私的分享和精心的准备。 总结升华篇 　　此次盐铜新三地四校教学观摩研讨活动，充分发挥了名优教师的引领示范作用，给老师们带来了一场小学语文盛宴，也为老师们静下心来研究课堂教学搭建了平台、创设了机会。本次活动不仅是对我校教师的专业素养引领，更为在“双减”背景下，如何提小学语文课堂教学实效指明了路径，为教师扎实落实国家政策，提高课堂的实效性，促进学生阳光、健康、快乐成长发挥了良好的引领、示范、辐射作用。 俯拾仰取皆收获，进而有为再出发。让我们乘着“双减”的东风，用心、用情、用爱成就有温度的教育，让“双减”政策在我们的课堂生根，发芽，开花! 图文编辑：屈欢 素材提供：第二小学语文组教师审核：王丽君签发：陈新芳