青年教师展风采，共话游戏促发展——会同县机关幼儿园教学活动月之教师公开课活动

彭彭

如果说有一种职业，源于喜爱，忠于生命 ，那一定是幼师。它蕴含着爱，蕴含着责任，蕴含着教育者无私奉献的精神。更多的是需要我们以这种思想为准则，不断充实自己，成就自己，成长为一个有思想和行动的教育者。用我们的教育智慧去启迪自己 ！ 精心策划搭建平台 　　为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，提高我园青年教师教育教学活动的组织能力，切实抓好以园为本的教育教学工作，通过公开课展示活动，开展教师之间教学经验交流，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让教师之间取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。 进一步探讨幼儿园语言领域的核心经验，拓展教师对语言教育的认知，12月开始我园组织全体教师开展了语言领域活动系列研讨，全体教师在研讨中碰撞观点，思考语言教育关键点。教师们各自开启头脑风暴，进行了精心准备。本次活动让教师之间相互观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进青年教师专业化成长。 精彩课堂游戏教学 　　为呈现出精彩的教学活动，在活动前，青年教师们认真的查阅资料、研读教案、虚心请教、用心备课、反复磨课、多次试课。在亮相课活动过程中，老师们以独特新颖的活动设计、丰富多样的教学方法、生动有趣的教学课件等，展开精彩的教学活动，让幼儿在轻松愉悦的环境中主动发展、自主学习，使教学活动真正成为与幼儿互动的舞台。 语言领域 　　石欣卉《冬天的小路》 刘师敏《谁咬了我的大饼🫓》 刘金莲《小猫过生日》 张敏《小兔分萝卜》 　　唐丽君、蒋佳云《一辆云车子》，一场精彩的同课异构，不同的教学设计，给在场听课的老师有了新的思考🤔，如果是你，你会怎么设计呢？如何将散文活动灵动地展现…… 石夏枋《跑跑镇》 　　一个个绘本故事在老师们的精心设计下变得趣味无穷，孩子们在游戏中感受故事，在故事中明白一个又一个深刻的道理！ 马嘉欣《捉迷藏》 龙艺丹《家是什么》 魅力绽放专业成长 　　提到幼儿教师，人们脑海里首先浮现的是温柔可人的女性形象，事实上随着观念的改变以及对幼儿教育更全面科学的考虑，男教师这一群体越来越被幼儿教育领域所需要！ 我骄傲，我是幼儿园里的男教师。在活动上，和孩子们一起激烈探讨；在活动后和孩子们一起游戏、赛跑。每天看到孩子们灿烂的笑容，听到那一声声甜甜的“魔术老师、菠萝老师、欢欢老师好”，几位男老师的心中感到无比快乐幸福。用自己的阳刚之气感染着孩子们，让孩子们不再是柔弱的幼苗🌱！ 袁嘉豪《我们都有一双能干的小手》 李兴标《小蚂蚁和蝈蝈》 快乐体育趣味足球 杨欢《森林赛车会》 杨馥齐《送足球宝宝回家》 柔美舞姿灵动活泼 舞者如诗，曼妙的舞姿诉说着美丽的童话，轻舒起洁白的双翼，似精灵在天地间徜徉，挥洒着可爱的的脚步，今日的时光只属于孩子们！ 舞蹈是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式之一，从小学习舞蹈可以提升幼儿的形体和气质。舞蹈功底是教师专业素养的重要体现之一。孩子们随着优美的音乐，踏着轻快的步伐翩翩起舞，动作流畅协调、夸张优美，用丰富的肢体语言和面部表情展现了她们对舞蹈作品的理解。3位专业的舞蹈老师不仅流露出良好的艺术气质和较强的舞蹈功底，更舞出了幼儿舞蹈教师的优秀风采！ 刘仕锦《十二生肖》 刘庆蔚《小玉米》🌽 　　向金秋《牙刷火车🚄》 芳华初绽百舸争流 在后续教学活动中，每位老师都紧扣主题，围绕目标，以符合幼儿年龄特点的教学方法和手段组织教学活动。她们牢牢把握“以幼儿为主体”这一思想，运用现代化教学手段以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情将故事内容演绎得绘声绘色！用一言一行、一举一动，展现着教师别样的语言魅力！让孩子们置身于每一个有趣的故事里，汲取绘本故事的魅力与养分！ 唐一榕《冬天不怕冷》 向婷《藏在哪里了》 伍玥：音乐《孤独的牧羊人》 梁丽君《藏在哪里了》 宋彩珍《谁咬了我的大饼》 肖珂《小熊请客》 　　青年教师是幼儿园的新鲜血液，也将成为幼儿园的主力军，他们肩负着幼儿园未来教育教学工作的重任。本次教学活动月为青年教师搭建了平台，让他们尽展才华！ 每位教师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和新多元教材精心设计教学活动，主动与班主任老师针对活动目标、准备、过程进行探讨。在精心的准备下，青年教师通过多媒体、操作图卡、表演故事游戏等多种形式，充分展示我园游戏化的教育理念，让孩子们在语言活动中做到自主、快乐学习，营造一个敢说、想说、会说的语言氛围。每一位青年教师都在活动中充分展示了自身的教学组织能力和特长。 许美龄《小猫的生日》 梁秋敏《水果歌》 李柘嶙《小小鸟》 李玲《贪吃的小猪🐷》 蒋晴怡《什么动物吃什么》 沈欣怡：美术🎨《好吃的蛋》 “研”途有你共促提升 　　智慧总是悄悄藏在一扇扇门的背后，而交流往往是打开房门，使智慧迸发的那把钥匙。活动课结束后，在甄银华副园长和张建萍主任的组织下，首先由授课老师根据自己的教学活动情况进行反思，然后听课老师们针对每位教师的活动，围绕目标达成、组织形式、幼儿表现等方面进行认真的点评。大家既有充分的肯定，也有深刻的剖析；既有对教学活动感性的认识，也有理性的升华。教师们的思想火花相互碰撞，实现了教学活动素养和能力的共同提升。 善于反思探索游戏 　　一位优秀的幼儿教师还要善于反思与总结，只有在不断反思中，才能扬长弊短，不断成长！张建萍主任组织青年教师进行了全面总结，提出了发现的一些问题： 1.语言活动给予幼儿表达的机会不够；2.活动环节承上启下总结不到位；3.对课程中蕴含的思想教育把握方面不到位等等，并针对问题，引领青年教师探索课程游戏，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的目标，教师们要充分营造愿意说、敢说、会说的语言氛围，区别语言活动中各种不同活动的组织流程，如谈话活动、文学活动、听说游戏、讲述活动。例如讲述活动注重幼儿能较连贯、完整的语言进行讲述故事情节或话题内容。通过集体研讨，让青年教师学会反思、梳理与总结，大家在你一言我一语中，碰撞出了智慧的火花，让教学更有“温度”，更有意义！ 颁发荣誉证书 　　一份耕耘，一份收获，青年教师纷纷表示很荣幸来到会同县机关幼儿园，感谢机关幼儿园的领导和老师们对他们的引领，帮助教师们各方面成长。感谢这个“成人达己”的平台，成就别人，帮助别人，发展幼儿，完善自己，实现自己的价值。面对这份荣誉，相信青年教师们会把这份感激化为行动，将自己所有的智慧和力量奉献给幼儿园，努力工作，热情追求梦想，努力做到更好！ 凝新聚力展望未来 　　本次教学活动月青年教师公开课活动按照计划圆满结束，老师们在活动中共思、共享、共成长！会同县机关幼儿园将继续深耕五大领域的各个活动，创新园本教研的方式，彰显教研的广度、力度、深度和亮度，在问题中研究、在研究中成长。 李素芹园长指出，教师应将《幼儿园教育指导纲要》、《3——6岁儿童学习与发展指南》熟记于心，教学中结合幼儿的年龄特征，重点关注幼儿、了解幼儿、回应幼儿的需求，促进幼儿全面发展。积土而为山，积水而为海。此次新教师的“亮相”活动，既是新教师展示风采的舞台，亦是鼓励她们成长的平台。相信每一位新教师通过不断探索、不断反思、不断前行，都会在实践中收获属于自己的宝贵教学经验，为会同县机关幼儿园的教育谱写更加亮丽的篇章！ 　　在青年教师专业发展的成长道路上，我园就像一块富裕的沃土，护着她们成长，给予她们成长路上更多的学习和展示机会。希望这些青年教师能在以后的幼教岗位上开拓出一片新的天地，为学前教育增光添彩。一次展示一次成长，愿机幼老师扎根在幼教的土壤中，为每个小小的进步而感到喜悦将每一次收获与感悟，反哺于教学活动中，同成长，共进步。 美篇编辑：彭艳辉图片拍摄：各班级教师审核：甄银华审批：李素芹