第六届“名都好声音，读出你的美”（二年级专场）——— 梅兰竹菊四君子，正勇谦雅二年级

张学明🍒

杲杲冬日光，明暖真可爱。 仲冬时节，万物明朗，名都小学迎来了第六届“名都好声音·读出你的美”大型朗诵活动。12月14日下午，是二年级可爱的孩子们的诵读专场，他们以“梅兰竹菊四君子，正勇谦雅二年级”为主题，用他们的声音来表达他们对高洁的人生品格的追求。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 梅花，不及牡丹的国色天香，不及月季的娇艳欲滴，也不及玫瑰的美丽芬芳，荷花的清香远溢，但梅花自不同。她不与百花争时光，不和群芳斗艳丽。 在毛主席的笔下，梅花是与世无争我自高洁的象征。风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。 在陆游的笔下，梅花是青春无悔的信念。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。 二三班的同学们便以“梅”为歌咏对象，用他们的声音表达了对梅花的喜爱之情，对梅花高洁品格的向往与追求。女同学手持梅花枝，化身为不畏严寒傲然绽放的梅花；男同学手把折扇，俨然古时青年才俊文人墨客。他们一同赞美梅花、歌颂梅花，爱梅花，学梅花，做品格高尚好少年！ 兰兮兰兮，淡泊，高雅。兰兮兰兮，一香已足压万花。 “我从山中来，带来兰花草，种在小园中，希望花开早……”随着歌声，二二班的同学们缓缓走上舞台。他们以婀娜的舞姿、美妙的古筝旋律以及朗朗的诵读诠释着兰花的淡泊。他们歌咏兰、赞美兰！ 兰花，没有牡丹那雍容华贵，却平添了一丝高贵;没有荷花的纯净洁白，却留一丝余香让我们慢慢品味。我们爱兰，爱它的平凡、爱它的清高、爱它的庄重！在大诗人杨万里笔下，兰花之美，美得仪表高雅;在二二班同学的诵读中，兰花之香，香得幽远飘逸。 相信二年级二班的全体同学可以像兰花一样，成为高洁、谦雅的人！ 一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。 二四班的同学们手持竹竿与竹叶，精神抖擞地走上了舞台。孩子们大方流畅的动作如行云流水。当他们把小手举起来的一刹那，仿佛看到了风中摇摆的竹叶。举手落下的瞬间，一停一顿的呼吸，都像一个个新生的翠竹。郑燮愿深植于岩缝中，独立于天地间，而钱樟明也如同翠竹一样，留下了自己的佳作，孩子们用朗朗诗声表达着对作者的敬佩之情，也表现着对竹子的酷爱。一棵棵竹子清脆挺拔，傲立岩缝中，也希望二四班孩子们也像翠竹一样，咬定青山不放松。愿孩子们也能用翠绿的竹叶、竹子鼓舞自己，坚定自己的理想信念，书写自己的灿烂人生。 水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。 伴着鼓点与琵琶一曲起，二一班的同学开始了他们的诵读。《不第后赋菊》的背诵响彻全场，盛开的菊花璀璨夺目，阵阵香气弥漫长安，满城均沐浴在芳香的菊意中，遍地都是金黄如铠甲般的菊花。孩子们一个个昂首挺胸，豪情壮志表现得淋漓尽致。 古人诗言志，除了大诗人陶渊明“独爱菊”，宋代的诗人史铸也对菊花情有独钟，“不趁盛时随众卉，幽姿高韵独萧然，”一朵朵鲜艳的菊花缓缓升起。怎么能少得了菊之君子呢？几位同学飘然至上，随着琵琶的韵律，翩翩起舞，悠扬的琵琶声仿佛把我们带入萧瑟秋天，映入眼帘的便只有起舞的菊花君子… 菊花的种类繁多，曾在东篱的边上展现丽色，也在罗晗的庭院里吐露芬芳，或明或暗，或黄或紫，无论怎样，最后都想要为绝美的秋色增添一份艳丽。诗人李商隐在《菊花》中表达了自己的远大抱负。二一班的全体学生用豪迈地语言也表达了自己的志向。愿如菊花一般，不在意结局如何，只想好好在自己最好的年纪，绽放最美的色彩！ 　　最后，校长齐英敏为本次活动做总结。齐校长赞扬孩子们朝气蓬勃的精神风貌以及认真专注的学习态度，她夸赞孩子们彬彬有礼落落大方，她表扬孩子们朗朗的诵读以及精彩的表演。同时，她希望孩子们都能如梅兰竹菊一般，品格高尚，自信从容，不畏困难，乐观坚定！ 　　梅兰竹菊四君子，正勇谦雅二年级。 梅兰竹菊，占尽春夏秋冬，中国文人以其为“四君子”。梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心直节，菊冷艳清贞。中国人在一花一草、一石一木中负载了自己的一片真情，从而使花木草石脱离或拓展了原有道的意义，而成为人格的象征和隐喻。希望二年级所有同学，都能学习梅兰竹菊的品格，做正直、勇敢、谦虚、雅致的好学生！ 摄影：郑媛陈靖摄像：高凤供图：王筱璐贺喜桃张学明陈彩凤撰稿：张学明初审：张学明复审：雷静终审：齐英敏