为充分利用发挥城区学校优质教师资源，进一步加强城区优质学校的教学辐射作用，加强与兄弟学校的校际合作与交流，推进区域教育的联动发展，经过三所学校的协商和沟通，制定了详细的活动方案，于2021年12月14日，在灵武市回民中学开展二中、三中、回中共同体的送教研讨活动。参加本次活动的有化学教研员孙科老师，灵武二中、三中、回中的领导以及全体理化生教师。 二中的张秀娟老师带来《化学方程式》的复习课，课上同学们小组合作，积极思考，认真回答问题，教学效果良好。<br>一、观课阶段 最后张老师分层布置作业，让不同的学生都能通过学习完成作业带来成功的喜悦。 三中的丁红瑾老师带来《人体内平衡的维持》的复习课，同学们积极和老师互动，小组合作，教学效果良好。 丁老师很好的利用知识系统网络图，与器官模拟图，及血液循环、泌尿等线路图让学生将生物最难的循环系统给学生逐渐清晰的呈现出来并顺利完成复习。 回中的杨自勇老师带来《测量小灯泡的电功率》 二中的徐伟老师带来《测量小灯泡的电功率》的复习课，同学们小组合作，实验探究，教学效果良好。 <div> 二、研讨阶段</div><div> 首先，四位授课教师针对于课程的内容以及设计思路进行说课。各位老师从中考入手，进行课程设计，思路清晰，听课的老师受益匪浅。<br></div> <div>紧接着，开始评课环节：</div><div>二中的陈天星老师评张秀娟老师的课<br></div> 二中的李明老师评徐伟老师的课<br> 三中的李志民老师评丁红瑾老师的课 二中的李明老师评徐伟老师的课 回中的杨世琦老师在评杨自勇老师的课的同时，为我们带来《物理学科素养》的分析。 三中的董利平老师带来《核心素养下的教与学》 接下来，由灵武市第三中学韩立武校长就共同体活动发表见解，希望以后多多进行这样的活动以促进城乡优质教育资源共享，推进教育公平，帮助薄弱学校进步，缩小城乡教育差距，促进城乡义务教育均衡发展。结合前一阶段网上教研，我们可以发挥网络优势，共同体学校，利用网络进行教研，擦出思维的火花。 结合物理杨老师没有用PPT只运用投影进行教学，孙老师指出不要让多媒体限制我们的教学，成为多媒体播放器；其次，教师在教学中要注重学科的模型建构。在处理习题时：①练习题的选择：基础题70%，其他类型30%。②注意联系当今社会热点问题，例如：新冠肺炎，天宫课堂。③题型要符合中考题型。最后，要注重知识的迁移，以二氧化碳和二氧化硫为例，在今后教学中要注重知识之间的联系。<br> 最后，化学教研员孙科老师针对本次活动进行发言总结，并为本次讲课的老师颁发证书。 在以后的教学工作中，我们要结合自己的教学实践，找到自己的差距，不断改进和提高自己的教育教学方法，努力实现“教的有效、学的愉快、考的满意”这样的高效课堂。