共读共思共成长——泗阳县幼教学科中心组第六次共读活动

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2021年12月14日下午2:30，泗阳县幼教中心学科组第六次共读活动在泗阳县实验小学附属幼儿园举行。出席本次活动的除了幼教中心组成员外，还有部分幼儿园园长及老师。本次共读的领读者是泗阳县王集镇南刘集小学附属幼儿园孙捷园长。孙园长给大家带来的是《学前课程与幸福童年》的第八章——幼儿园园本课程建设。 共读共思 一、以《纲要》精神指导幼儿园课程建设 孙捷园长带领老师们学习了第八章的第一部分。通过孙园长的领读与解析让我们明白，幼儿园课程的核心是幼儿经验的获得，课程建设既要广泛学习，更要有科学信念，同时要以《纲要》精神来理解幼儿园课程建设。 二、园本课程开发的思考 在孙捷园长的领读下老师们意识到，园本课程的核心是本园幼儿发展的现状、现实的需要、生长的环境、发展的特点。真正的园本课程应是有特色的，但特色课程不一定是园本课程。 三、园本课程的建设 在场的园长、老师们纷纷畅谈各自幼儿园如何实施课程开发。毕琳园长：我带领我园大三班的孩子围绕二十四节气开展课程故事。通过以点带面的方式，将班级课程故事开展推广至全园。郭秀芬园长：我们幼儿园以音乐为抓手，围绕音乐活动开展课程故事。张珊珊园长：小青菜，大课程，我带领我们班孩子围绕青菜生成了一系列的活动。…… 四、以班级为基点的幼儿园课程建设 孙捷园长邀请泗阳县实验小学附属幼儿园的王晓老师，现场分享她们班的《我们与蔬菜的故事》课程故事。王晓老师现场分享了她们上学期开展的《我们与蔬菜的故事》以及当下正在进行的《你有快递到了》两个课程故事。 思维碰撞 学而后思，孙捷园长在共读后给在座的园长、老师们抛出问题，引发大家的激励讨论。 刘苏琴园长：就我们幼儿园而言，目前继续解决的就是将我们开展的课程形成系列，做成文本。 周娟园长：在做课程时有的老师会脱离《指南》与《纲要》中的发展目标，脱离幼儿的认知需要与实际水平。为了“课程”而去“做课程”。…… 答疑解惑 教师发展中心的赵一玮主任指出：课程的开发要“看得见儿童找得到课程”，课程的实施要依据幼儿的兴趣需要，将“为了儿童”转化为“基于儿童”。最后，赵主任给在座的园长、老师们推荐了书籍《幼儿园课程》，赵主任说：希望各幼儿园能真正在“基于儿童”视角下去做儿童需要的课程。 阅读滋润心灵，思考孕育智慧。通过本次共读活动，现场的园长、老师们对课程的建设与实施有了更加深入的思考。相信通过本次共读活动的开展，各园所在课程建设上定迈向更高的台阶。