<p class="ql-block"> 为更好地分析总结教育教学工作的得与失，进一步查找教学工作中的问题和不足，明确教师教学方向，提高教育教学质量。12月14日18:00——20:30，卢医镇卢医小学召开了第二次学情研判分析会，对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化过程，查缺补漏，提高教学质量。中心校贺宏科主任也参加了本次会议。本次会议由李书锋校长主持。</p> <p class="ql-block">会议第一项：由教导处靳路主任对研判成绩进行统计分析，做出了客观细致的汇总。</p> <p class="ql-block">会议第二项：各学科教师代表发言</p> <p class="ql-block"> 分析会上，各年级组教师教师代表就本次研判情况进行细致地分析，认真总结经验，同时查找问题和不足。教师们既分析了学生们的得、失分情况，也反思了日常教学工作中的存在问题，并提出了相应的教育教学策略。 </p><p class="ql-block"> 语文老师普遍认为，本次测试在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、知识运用等综合能力的考查。大部分学生在阅读理解和习作方面得分较低，各年级都要加强课外阅读和习作的训练。</p><p class="ql-block"> 数学老师普遍认为，数学测试主要表现在既侧重基础知识和基本技能的训练，又加强了学生思维灵活性的考查，还增加了学生动手能力的检验，以及数学在生活中的应用。在以后得教育教学中要加强学生思维能力和运用能力的训练。</p> 会议第三项：语文教研组组长王冬瑞老师分别从学生答题、教与学、教师层面、学校层面以及对上述问题如何整改进行了细致的分析和讲解。<div> 王老师指出成绩的差异只是过去，在今后的教学工作中，只要全体教师齐心协作，持之以恒，自己所带班级级、科目的成绩肯定会有一个大的飞跃，学校教育教学质量肯定会有大的提高与进步。<div><br></div></div> 数学教研组长岳辉老师详细的分析了此次研判反映出来的问题并给各级任课教师提供相应的行之有效的策略，如在数学阅读能力、学生习惯、课后服务、作业批改、高效课堂等问题上都提出了宝贵意见。还提出继续对新型多媒体教学希沃白板的使用，优化课堂，使教学达到高效。 会议第四项：每位教师根据本次研判成绩制定下次研判目标及总结方法措施。 分析后，每位教师向教研组长上交目标责任书。 会议第五项：中心校贺主任对分析会进行全面的总结，强调“习惯养成重于一切”，培养良好的学习习惯是教学工作的首要任务。培养学生的自学能力，尊重学生的需要，各科老师之间相互配合教学，做好“培优补差”工作，提高教学质量。 李校长在会议中对所有教师提出四点建议：<div> 1、试卷研究透彻</div><div> 2、分析数据精准</div><div> 3、原因查找到位</div><div> 4、改进措施得力</div> 在教学中研究，在教研中反思，在反思中前行。第二次学情研判已经过去，本次学情研判分析会教师们立足教学行为，深挖课堂细节，以问题为导向引发思考，打破学科界限，研思并行，思研结合。学习是一个不断总结的漫长过程，我们期待收获，更致力于耕耘，让我们携手并肩，为卢小的辉煌共同努力！