落实“双减”政策，聚焦高效课堂——雩小二部高效课堂活动纪实

Y 

落叶之秋，微风徐来，所有美好不期而至。金秋时节，我们在最美的年华遇见最美的课堂。2021年9月中旬，雩小二部高效课堂活动拉开帷幕。 　　为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，将“双减”工作和学生健康成长、全面发展、立德树人相结合，使学生学习更轻松，教师教学更有效，向课堂40分钟要效率，我校开展了一系列的高效课堂活动，有新老师见面课、“青蓝工程”结对、校长示范课、骨干教师示范课、新老师汇报课、“活力生态”高效课堂竞赛等。 新老师见面课 　　新的学期开始啦，我校又注入了一些新鲜的血液，有了多名新教师的加入。青年教师是学校团队里的新力量，为检阅新教师的教学基本功以及他们熟练运用现代教育手段的能力，加强他们的理论基础和专业素养，学校开展了新老师见面课教研活动。 　　傅小芳老师执教的《王戎不取道旁李》，从培养文言文的朗读开始，让学生读准节奏，从而理解意思。在教学设计中有意加重了对学生道德情操的培养，将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程中，让学生在学习过程中受到潜移默化的影响，从而达到润物细无声的佳境，从中领悟到如何做人。 　　英语课总是活泼有趣的，王仁仁老师给大家带来了一节有趣且高效的英语课。王仁仁老师执教的《Hello》B Let’s learn，充分调动起了孩子们的积极性，让孩子们在“玩”中“学”，真正达到了高效课堂的“高效”。 　　罗雯丽老师执教的《秋天的雨》，给大家一种如沐秋风、神清气爽的感觉。人在轻松、和谐的环境里，思维才能表现得最活跃，罗老师的这节课，正是抓住了这一点，给孩子们营造了一个轻松愉快的氛围。 　　由彭美茜老师执教的《普罗米修斯》，出自希腊神话故事，课文介绍了普罗米修斯为了解救人类，不惜触犯天规，承受了巨大的痛苦。彭老师在教授时创设了良好的情境，引导学生朗读，用语言将学生带入到情境中，让孩子们有感情地朗读课文，孩子们对英雄的敬佩之情也就油然而生了。 　　你喜欢哪个季节？春天的草芽，夏天的荷叶，秋天的谷穗，冬天的雪人？让我们感受四季的美丽，探索四季的奥妙。刘美兰老师执教的《四季》，是一首富有童趣的诗歌，在课堂上，刘老师鼓励孩子们结合自己的认知体验，说说自己认识的春夏秋冬，锻炼了孩子们的口语交际能力。 骨干教师示范课 　　为引导全校老师研究课题、研究课型，牢牢抓住课题教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量，学校两位教学经验较丰富的老师给全校老师公开教学，分享经验的同时也促进了自身的成长。 　　“鸡兔同笼”问题，相信大家并不陌生。彭欣老师执教的《鸡兔同笼》这节课，具有非常高的趣味性和挑战性，通过小组合作自学探究鸡兔同笼问题，让学生经历猜想、实验、推理等数学探索的过程，激发学生对数学的好奇心和求知欲，达到了良好的教学效果。 　　王媛媛老师执教的英语课《Look at me》，通过清晰的简笔画，以及对孩子们学习兴趣的激发，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习有关五官的几个单词，学会介绍自己的五官。 校长示范课 　　为师者，惟匠心致远，当臻于至善。示范课是课堂教学艺术的展示，更是老师们汲取营养、不断成长的助推器。 　　朱红兰校长通过设计精美的PPT以及大方自然的教态、丰富的肢体语言，营造了一个轻松、和谐的教与学的氛围，给大家带来了一节兼具趣味性和实效性的英语课。如果您没有与朱校长共事过，我相信您一定会觉得这是一个专业英语老师上的一堂别开生面的英语课。朱校长坚持迎难而上，挑战自我，这种跨学科、跨专业的精神，正是我们最该学习的。对我们年轻老师来说，这就是榜样的力量！ 新老师汇报课 　　为进一步提高新老师的专业素养和教学能力，夯实新老师驾驭课堂的基本功，我校接踵而至的开展了新老师汇报课，新老师们认真准备、精心组织，把自己的风采展示在全校老师的面前。 　　继新老师见面课后，王仁仁老师再次给大家带来一节精彩纷呈的英语汇报课，课程内容是《Let’s eat》的A部分Let’s learn&Let’s do! 课堂上，王仁仁老师以趣味性极高的视频动画导入，教学思路清晰，教态大方得体，孩子们在王老师的引导下，都成为了英语课上的小主人。 　　寓言是一种十分生动、有趣的文本，其中的趣味就在于通过一个很小的故事，讲述一个很大的道理，但寓言也是一种比较难教的文体。傅小芳老师执教的《纪昌学射》，匠心独运的导课，激发学生的兴趣，再层层递进，让学生自己感悟寓意，让学生明白：只有打好基础，才能有所成就。 　　罗雯丽老师执教的《美丽的小兴安岭》，通过图片、录像、课文等多种形式来让学生认识美丽的小兴安岭，使学生对小兴安岭的景色、产物有了深刻的印象。罗老师先带领学生一块分析描写春天的部分，并总结出学习方法，然后让学生自主学习课文的其余部分，充分体现了学生的主体地位。 　　彭美茜老师执教的《为中华之崛起而读书》，听完之后有一种情感的震撼，更有一种精神的享受。一节课，简简单单有方法，扎扎实实有提升，平平淡淡有激情。在充满激情的课堂上，文本的情感在彭老师的“读”中、在孩子们的“悟”中不断升华，慢慢地渗透到孩子们的内心深处。 　　刘美兰老师执教的《比尾巴》，教学设计从学生的实际出发，从高效课堂的要求出发，最精彩莫过于联系课文内容对“比尾巴”的拓展展示，学生在轻松的学习氛围中进入了忘我的学习状态，实现了高效课堂学生是主人，学生展示自我、发展自我的理想目标。 　　在每节公开研讨课结束后，学校及时组织评课，大家开诚布公，畅所欲言，既有热烈的赞美，也有单刀直入的深刻剖析，教师们积极发表自己的看法，使教师们能够吸取经验在今后的教学实践中加以改善和调整，从而提高自己，为以后的教学打下基础，老师们纷纷表示收获颇丰、受益匪浅。 　　朱校长建议老师们一应发挥学生主观能动性，将课堂交还给学生；二应在上课时做到面面俱到，关注全体学生的发展；三应重视备课，备课内容做到前后呼应、相互关联，实现备教材、备学生。 碧水长天秋色凝，高效课堂英才聚。教师的深耕细作，专家的悉心指引，同仁的切磋打磨，成就了生动高效的课堂，学生得以领略知识之美，教师的专业素养得以快速提升。让我们以此次活动为契机，不断更新教育理念，落实双减政策，进一步深化课堂教学改革和课程改革，破解高效课堂建设中的疑难问题，推动教育事业更快发展。 图文编辑：王媛媛审核：朱红兰雩小二部2021年12月13日