<p class="ql-block"> ——铜梁区2021年秋期小学数学作业设计专项研讨活动</p> <p class="ql-block"> 作业是教学过程中不可或缺的重要环节之一，是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，还是教师和家长评价学生数学学习的一种依据。</p> <p class="ql-block"> 初冬暖阳晴空碧，西风浸染银杏黄。2021年11月14日，铜梁区数学教师开展了以小学数学作业设计为主题的教研活动，小学数学教研员周德胜主任组织了此次活动，老师们重点学习了重庆市教育科学研究院陈祥彬老师的《小学数学作业设计》。</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始，陈老师指出本次教研是立足“双减”背景，以《重庆市小学数学作业设计与实施指导意见》为指导文件，以《基于核心素养的小学数学作业内容设计策略》为参考展开的。强调了要聚焦学生发展核心素养;会用数学的眼光观察世界；会用数学的思维思考世界；会用数学的语言表达世界；会在数学学习中学会学习。</p> <p class="ql-block"> 接着陈老师就以下五个要点，结合了生动翔实的案例，深入浅出的讲解，给我们指明了作业设计的方向</p> 立足课标教材设计作业内容 立足单元整体设计作业能力 立足核心素养设计作业内容 立足重难点设计作业内容 <p class="ql-block"> 老师们认真聆听，做好笔记</p> <p class="ql-block"> 最后，由罗世梅主任作出了活动总结，提出作业设置是学校教育价值观和专业水平的名片，也是教学与评价相结合的支撑点，同时也是影响学生学习兴趣、成绩的一个关键点。作业既是评价也是教学，更是课程。设置有品质的作业，主力“双减”政策落地。随后向陈老师再次表示了感谢。</p> <p class="ql-block"> 总之，布置数学作业，是一种艺术，更是一种创新。作业的分层设计更是体现因材施教，体现教师教学智慧的平台，让每一个孩子的潜能得到充分的发展，真正实现作业的“质的增效，量的减负”。</p>