相遇名师，相约美好——名师引领行动在蒲城县初级实验中学

随心

冬日融融暖人心，教研浓浓聚课堂。为了搭建相互学习，共同发展的平台，增强“双减”政策下高效课堂的实践能力，渭南市“城乡教师学习共同体——名师引领行动”，(初中数学)于12月14日-12月15日在蒲城县初级实验中学举行。 　　此次活动在实验中学持续两天，第一天流程分为三个环节：课堂展示——说课与交流——课堂教学评议总结，第二天专家作报告。 　　在县教研室的组织下，70余名教师参加了此次活动，实验中学部分学生配合上课。 精彩的课堂展示 　　渭南名师们依据学情，开发资源、整合教材，彰显个性、风格各异，可谓是绽放精彩、彰显新意、百花齐放，每一位上台的教师都呈现出一堂高水平的示范课。 华州区城关中学肖芸老师数学课《有理数及其运算—运算专项复习》。“黑白快闪”激情的吸引了学生的注意力，课堂上肖老师以学生为主体，注重小组合作，主动探索，合作交流，抢答闯关激发了学生的学习兴趣，学生参与度高，例题典型。对学生解题中容易出现的细节进行针对性的训练，分层作业的布置符合双减政策，整节课学生分析问题和解决问题的能力有了很大提升。 　　富平莲湖中学的刘晓琪老师带来了一节别开生面的专题课《全等三角形—之基本模型》，刘老师天马行空的几何思维，同学们少年无畏的兵来将挡，见招拆招，数学的绝妙之美便在师生之间的有来有往的问答里、惺惺相惜的交流中充分彰显。 　　富平县莲湖中学刘小芳老师的《角的比较》示范课，有效整合课程资源，以“类”为线索，通过现实情境的创设逐步引出课题，自然流畅、水到渠成。设计中特别关注对学生思维活动的调动、思想方法的培养和基本经验的积累，以学生为主体，以学生的“学”为中心的特点明显。在知识的建构过程中放手让学生思考、行动，再通过与学生的对话交流渗透方法的指导，师生配合默契，不仅调动了学生的思维，更让学生建立了自信。 　　华州区城关中学牛淑娟老师的《反比例函数》示范课，充分体现了以学生为主体，让学生体验到数学来源于生活，服务于生活，通过解决实际问题感受协作式学习的好处，培养学生乐于了解数学和应用数学的学习态度，让学生体会到了数学的乐趣。尤其在刚开始设置的三个常见问题，激起了学生对数学的征服欲及探知欲。 说课 　　在说课环节，四位授课老师做了简单的课后回顾与反思，分享了自己课程设计理念、教学方法、学生的学法、教学过程、各个环节设计意图等等一套非常完整科学的教学设计。 点评交流 　　教学评议环节，市教研所秦松老师做了精彩点评，她对每位授课教师课前做了精心准备、课堂设计、课堂驾驭能力等做了充分肯定，并针对课堂存在的问题提出了指导性建议。同时强调我们一定要发挥名师引领作用，要不断更新理论，提高教学水平。不断磨练自己，完善自己，提升自己！在座教师也谈了自己的看法，大家都受益匪浅，不虚此行。 专家报告 　　12月15日，市教研所教研员李亚珍老师和王会贤老师分别做了《中考数学试题引发的几点思考》、《教育回归本真》专题报告。李亚珍老师以新高考、中考考试评价数据分析切入，从具体的、典型的、真实的中考试卷错误点出发，深层次地分析了学生出现问题的原因，强调了我们今后教学应注意的问题，并给出了实际的具有操作性的建议。 　　王会贤老师从新出台的“双减”政策，人性关怀的角度入手，探讨了教育的本真，怎样让教育回归本真等问题。提出教师应该做最好的自己，即遵循教育规律、熟悉学生身心特征和具有人格魅力的教师！ 　　此次送教活动的开展，给教师们提供了一个学习、交流、领悟并提高的机会，对提升教师的教学教研能力，促进基础教育均衡发展起到了很好的推动作用。相遇名师，相约美好；相遇名师，助你成长！ 学员笔记展示