【强镇筑基】师德师风警示教育活动--马兰一中

满心欢喜

为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师德，树立优良师风，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师、引导我校教师践行社会主义核心价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。我校开展了师德师风活动。通过每一次教研使老师认识到——不仅要重视自身教育教学水平的提升、更重要的是要不断提升自身；良好的师德行为规范，真正做到关心、爱护每一位学生，尊重、公平的对待每一位学生、让每位学生得到全面的成长。 　　马兰一中校长刘刚同志先后对班主任和全体教师开展了师德师风警示教育活动，在全体教师会议上，首先向大家宣读市、区教育局关于 “树师德、正师风”相关文件精神，并带领大家学习了《新时代中小学职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（教师2018年修订》。会议在杨健同志的主持下拉开序幕…… 老师们认真听讲，认真学习，将所听所想及时的写到记录本上面。 马兰一中校长刘刚同志借此“树师德、正师风”警示教育活动为契机，提出国家的兴衰，取决于教育，教育的兴衰，取决于教师。师爱是教师职业道德的核心和精髓，师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。关爱每一个学生，真诚相待，热心鼓励，耐心帮助，让他们在愉悦的情感中接受教育。教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德、师风是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。 教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光，是以教师高超的师识本领为寄托。注重对“博学多才”的“经师”和对”道德高尚”的” 人师”的培养，适当的安排各种观摩助教活动，鼓励教师加强自我文化建设和自我思想改造，端正认真严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度，监督检查教师是否对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握，正确分析和处理教材的业务能力，达到教育教学能力有明显提高，保证教学质量。培养教师养成学习教育学、心理学和钻研教学的自觉性，并增加文学、艺术、历史、哲学等方面的文化修养，达到教师综合师识本领的提高，从思想上彻底除去陈规，开拓创新，积极实践，不断前进。