<p class="ql-block"> 青春不止眼前的苟且，还有梦想和远方———易术《没有梦想何必远方》，青春的梦想在三尺讲台上翻开新的篇章。</p><p class="ql-block"> 为进一步落实国家“双减”政策，促进课堂教学优化高效，促进教师专业素养和教学能力的提升。在我校行政领导的精心筹备下，林墩中心小学12月9日～10日开展了青年教师教学比武活动。</p><p class="ql-block"> 此次教学比武特邀长泰区进修学校连福民书记、小教室董阿萍主任，张美贤、林龙娟副主任以及实小、二实小名师等一行人参与此次活动，对我校青年教师进行专业的点评与指导。</p> 教学比武安排表 妙语连珠的语文课堂 <p class="ql-block">庄佳慧老师执教《司马光》</p><p class="ql-block"> 庄老师独具人格魅力，整节课轻松愉悦，深深地吸引学生的眼球。导入简约而不简单，小小的课题蕴含着复姓的奥秘。在本节课的执教中非常注重培养学生学习古文的兴趣，注重掌握学习古文的方法，教会孩子们从借助注释、组词法、联系上下文法等理解文言，对打好学习古文的基础具有重要作用。课堂上充满了朗朗读书声。整节课，老师通过不同形式的读，做到“读书百遍，其义自见”。通过老师说现代文，学生言古文，老师说古文，学生言现代文，尝试背诵，读出节奏美，韵律美。</p> <p class="ql-block">庄燕艳老师执教的《雪地里的小画家》</p><p class="ql-block"> 良好的开端是一节课成功的一半，庄老师利用多媒体课件展示了一幅美丽的雪景图，让人身临其境。拉进了文本与学生之间的距离，激发了学生主动探究课文的欲望。课堂的开始就让学生进入愉快的学习情境，营造了自主学习的氛围。老师亲切教学，带领着孩子们进入了一个充满趣味的冬天，在美文、词汇中感受到了语言的魅力，也给我们带来了美的享受。</p> <p class="ql-block">连映娟老师执教的《乌鸦喝水》</p><p class="ql-block">连老师这节课的教学设计新颖，环节紧扣，既达到了关注学生的个体差异，又做到了以人为本的目的。课上，教师通过多媒体教学手段，使学生看的真切有趣、学得轻松愉快。这样不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的观察、思考能力。整个课堂妙趣横生，充分地带动了学生学习的积极性。</p> <p class="ql-block">蓝老师执教的《雾在哪里》</p><p class="ql-block"> 蓝老师在课堂上非常重视学生的朗读，努力做到以读为本，以读代讲，以读悟情，读的形式多样。课堂上还很善于激发孩子们的朗读兴趣，借助关键词句，了解课文内容，达成整体感知，及时鼓励他们的勇敢表现，让他们投入课堂，进入文本，放声朗读，大胆展示，真是让朗读走进学生的心里。</p> <p class="ql-block">林丽芬老师执教的《父亲、树林和鸟》</p><p class="ql-block"> 在整堂中，老师用饱满的热情，旺盛的精力以及积极与学生商讨的态度，善于用简洁明快而富有启发性的语言，让这种枯燥的求知过程愉快化，活动化。为学生营造自由，宽松，和谐的学习氛围。给我们的感觉是课非常“活”，学生的思维、语言、情绪甚至动作异常活跃。课堂上林老师处处对学生进行积极的鼓励，肯定学生的学习态度和思维。“老师听出了你的爱鸟。”“你很投入。”在课堂上，林老师的评价与启发总是同时存在，给他们以启迪、赏识，激励着他们扬起自信的风帆。</p> <p class="ql-block">连灵玲老师执教的《风娃娃》</p><p class="ql-block"> 《风娃娃》是一篇童话故事，故事中的风娃娃，乐于助人，但分不清对错，结果好心办了坏事。这和二年级的学生非常相似，符合学生年龄特点，学生爱读。连老师用富有童趣的语言为学生创设了一个轻松、活泼的教学环境，学生听了如沐春风，非常惬意。在教学过程中老师非常重视学生朗读的指导，整堂课书声琅琅。</p> 思维缜密的数学课堂 <p class="ql-block">杨渊斓老师执教的《植树问题》</p><p class="ql-block"> 渊斓老师以手指谜语导入新课，激发了学习兴趣，从熟悉的手，观察发现了间隔，初步理解了间隔数和棵之间的关系！在引导学生探究新课时，循循善诱，注重数形结合，让学生通过摆棒，画图等活动，从具体原型中抽象出数学内涵。练习设计层次分明，扎实有效，体现了学生思维训练和应用意识的培养！</p> <p class="ql-block">刘宝燕老师执教的数学广角《集合》</p><p class="ql-block"> 她一上场就镇定自若，一看就是胸有成竹。她先是让同学们动动脑筋，解决一个脑筋急转弯，发现了爸爸既是爷爷的儿子，又是儿子的爸爸。接着出示情境图，请同学们上台演示。演示中有一个同学既要参加跳绳又要参加踢毽子，由此引出冲突。然后让同学们在学习单上动手操作，画一画、写一写。通过画图列式得出参加这两项比赛的同学一共有多少人。最后通过练习巩固所学知识。整堂课过程顺畅，重难点突破，大展个人风采。</p> <p class="ql-block">王慧晶老师执教的《认识钟表》</p><p class="ql-block"> 本课是小学数学一年级上册的内容。这是学生第一次正式、系统地接触有关时间的知识，上课前王老师用动画导入激发学习兴趣，引出课题。动画与生活情境结合起来，不仅符合学生的年龄特点，唤起学生的学习兴趣，使学生能够积极主动地参与学习，课堂气氛活跃，整堂课学生都能保持浓厚的学习热情。最后用游戏调动了课堂氛围和学生的积极性，让学生在玩乐中巩固时间的知识。</p> <p class="ql-block">源漳老师执教的《圆柱的体积》</p><p class="ql-block"> 数学来源于生活，生活中处处有数学！源漳老师能以身边的具体事例来引入新课题，使学生产生了强烈的学习欲望，并能全身心地投入自主学习，形成良好的探究氛围！能灵活处理教材，教法学法应用得当！教师教学时通过质疑_猜想—验证—交流—总结！充分调动学生的积极性，教学时采用分组教学实验，通过学生合作，交流，互相启发，让所有学生动起来，参与课堂学习，共同突破了这节课的难点_侧面展开图各部分的联系！整节课朴实，设计合理，平淡中体现出是实在，通过了学生看一看，摸一摸，剪一剪等动手操作再结合多媒体演示，直观，形象，做到:人人都学有用的数学，让学生都来做数学！</p> <p class="ql-block">连惠琴老师执教的《搭配》</p><p class="ql-block"> 课堂引导非常有趣，从数学王国的大门钥匙的密码引入课堂，激发学生时代学习兴趣。教学环节设计跟巧妙，通过例题和操作实践，加强学生的动手能力，让学生自己探究实践，在练习题的设计上也别出心裁，形式多样。整堂课教学流程生动、流畅、层次感强，活动扎实有效。</p> 专家点评，醍醐灌顶 <p class="ql-block"> 赛后，所有老师坐在一起学习探讨，评委们对每一位赛课老师的教学授课全面分析，细致点评，既充分肯定了赛课教师扎实的专业功底，娴熟的教学技能，多样的教学方法，出色的语言表达和课堂设计，也指出了不足之处，提出了更高的期望，这对于青年教师在以后的教学工作上有着实质性的指导意义。</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”，课堂始终是教师的主阵地，也是教师“亮剑”专业技能的主战场。如此“多练多赛”，相信一定能推动我校全体教师对课堂教学的研讨，促使教师专业化成长。在本次活动中连映娟、林丽芬、刘宝燕三位老师获得一等奖，庄佳慧、庄燕艳、连惠琴、王源漳四位老师获得二等奖。 在“双减”政策引领下，林墩中心小学将努力打造真正让孩子们喜爱的有用、有趣、有温度的高效课堂，我们会不断探索、不断前行，齐心协力谱写我校的教育新篇章！</p>