<p class="ql-block">研修目标：</p><p class="ql-block">1.结合教育/课程理论的专题学习，拓展自身的知识视野，形成起统率作用的大观念；</p><p class="ql-block">2.通过课程领导的专题学习，学习“像专家一样思考”，推进标准-教学-评价一体化的实践；</p><p class="ql-block">3.借用案例分析，理解教育的情景性与复杂性，理解“课程领导”在自身专业发展中的意义；</p><p class="ql-block">4.参与互动式的研修活动，体验对话、协商、合作的专业学习，逐步养成一种全新的工作心态。</p> <p class="ql-block">Day 1</p> <p class="ql-block">合影留念</p> <p class="ql-block">开班仪式</p> <p class="ql-block">专题讲座一：新时代 新课程 新教学（崔允漷）</p> <p class="ql-block">专题讲座二：基于核心素养的教学与评价（杨向东）</p> <p class="ql-block">Day2</p> <p class="ql-block">专家讲座三：课程目标的分解与学习目标的确定（朱伟强）</p> <p class="ql-block">专题讲座四：指向核心素养的任务设计（雷浩）</p> <p class="ql-block">Day 3</p> <p class="ql-block">专题讲座五：指向核心素养的课程和教学设计（王涛）</p> <p class="ql-block">专题讲座六：课程资源开发与学习方式变革（吴刚平）</p> <p class="ql-block">Day 4</p> <p class="ql-block">专题讲座七：指向核心素养的表现性评价（周文叶）</p> <p class="ql-block">专题讲座八：课程改革中上海教研活动策划和组织（陆伯鸿）</p> <p class="ql-block">专题讲座九：课程视域下的单元作业设计（王月芬）</p> <p class="ql-block">Day 5</p> <p class="ql-block">专题讲座十：中国名师的教育理想与课程行动（周勇）</p> <p class="ql-block">专题讲座十一：基于证据的课堂研究（肖思汉）</p> <p class="ql-block">Day 6</p> <p class="ql-block">专题讲座十二：以学习为中心的课例研究（安桂清）</p> <p class="ql-block"> 十二场讲座，如同十二份丰盛美味的营养大餐！专家们专业的视角，精深的理论，前沿的理念，创新的思考，让我们六天始终浸润在浓厚、高端的学术氛围中，虽不能至，然心向往之！</p><p class="ql-block"> 感恩遇见：十二位顶尖的授课专家和四十多位优秀的教研同行！期待华师再相见！</p>