你能想象一年级的孩子，从幼儿园来到小学，用水汪汪的大眼睛，看老师说英语的样子吗？ 是的，他们很好奇，皱皱眉头，直接问：“老师，你在说什么呀？”大部分的孩子都是英语零基础，没关系，一年级英语老师有办法。 在和数学老师们一起教研后，英语老师打算先从unit 7 Let's count入手，着手探究英语中的数字，让学生从好奇英语，到对英语感兴趣。以下是我们跨学科融合的内容。 首先，我们对一年级课本知识点进行整理，将重点放在Unit7 Let's count中，并将本课内容与数学对应的数字教学进行学科间的融合处理。 一、学习准备：由于一年级孩子们对于英语的认识不多，所以我们要先从学生的兴趣入手，同时通过对知识的引导，给学生更多的知识储备。以下是我们布置的一些关于英语数字的内容，在这一步中，我们让学生先了解数字感受数字的魅力。<div><br></div> <div>1.听英语数字儿歌<br></div><br> 2.看英语有声绘本（为后面展示做铺垫）<br><br> 3.查找有关数字的起源（阿拉伯数字的由来） 二、入项课：寻找生活中的数字 现在，小朋友们已经对数字有了一定的认识，也发现了数字的魅力，那么请孩子们和我们介绍一下你生活中发现的数字吧！ “我发现了美味的饺子，和我一起来数数好吃的饺子宝贝们吧！” “我可是围棋小能手，这次让我来带你数一下我的棋谱中的棋子数量吧！” “哎呀！飞行棋里面也有数字！让我们一起数一起玩！” 数字应用的范围太广泛啦！我们爱英语、我们爱数学！ <p class="ql-block">三、研讨课：Find funny numbers</p> 对数字有了一定的了解之后，我们一起进入正式的英语课堂，一起来学习数字的英文表达吧！ 了解趣味数字：徐丽娟老师在一年级（12）班的开展了PBL项目式学习的第二课：A big face monster。小小的教室里充满了大大的趣味。经过了两个月的英语学习，学生的英语输出有了很多的进步。在课堂上，徐老师还结合了英语戏剧教学，让学生在课堂上有许多真实的生成。原来Let's count——用英语数一数 是如此的简单！ <p class="ql-block">这次，轮到小朋友们来动手啦！你对哪个数字印象最深刻呢？你发现了什么生活中的数字呢？用你喜欢的方式来表达吧！</p> 三、设计英语数字绘本<div> 小朋友们充满梦幻童真的绘本吸引了彼此的目光，这次你来当评委，互相介绍你的英语绘本吧！</div> 四、PBL展示<div> 这次轮到你的展示时刻，勇敢秀出你的绘本吧！</div> 四、总结与反思 <p class="ql-block">回顾整个项目，孩子们在入项课事的奇思妙想和口语飞速提升让我们很是惊喜，包括在项目过程中对绘本的修订，孩子们都是很认真地吸取经验，兴趣盎然，在班上和组内大胆自信地分享自己的成果，精益求精的精神让我们很是感动。组员们的建设性建议也很到位。到最后很多精美用心的成果作品也是让我们眼前一亮，项目后，孩子们也对自己的参与感和责任感给予了自我肯定，老师在项目前中后的引导也是非常用心的。我们一年级英语备课组用自己团队的想法做出来的PBL项目，是一个挑战，也是一个奇迹。但可能由于我们的孩子们较小，英语基础较为薄弱，有部分同学参与深度不够，这也为我们今后的解决问题提出了指引方向。希望今后让更多孩子都能参与课堂，真正成为学习的主人。加油！</p>