落实“双减”，减负不减乐———爱园镇小学“双减”工作简报

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为深入推进“双减”工作，切实减轻学生的课业负担和校外培训负担，满足学生差异化和个性化发展需求，让教育回归本真，我校聚焦作业设计、课堂教学、课后服务等要素，细化“双减”政策，转化问题为策略，进一步增强学校的教育服务能力。 一、成立领导小组，建立相关制度 学校成立了以一把手为组长的领导小组，根据“双减”精神制定了《爱园镇小学“双减”工作实施方案》等一系列制度措施，保证了“双减”工作的有序开展。 二、广泛宣传，家校合作 学校利用微信、家访、告家长书等形式将“双减”精神传达到每一位家长。与家长密切联系，让学生不参与校外培训，让学生真正地享受到“减负”的快乐。 三、开展培训，理念共享 学校适时召开了全体教师会、开展培训。针对“双减”政策出台的背景、总体目标、内容全文等方面进行了全面培训。教师对“双减”政策有了理性认识，在行动上就能做到不盲从，不走形式。 四、强化作业管理，提质减负 作业是“双减”工作的重要内容。学校依据“双减”政策文件进一步规范了作业管理，严格控制作业总量，严格执行一二年级不布置书面作业，3-6年级作业完成时间不超过1小时、同时每周三为无作业日。建立作业统筹协调机制，强化班主任的协调作用，解决了以往的各科教师之间不通气问题。在作业设计质量上下功夫，注重作业分层，确保学生能自主择适合自己的作业。 五、加强教学管理，打造高效课堂，教师是落实“双减”政策最关键的力量 为增强教师的学科知识储备，学校坚持以赛促学，促进教师专业知识的迭代更新。强课提质，每周定期开展集体备课，全员教师“人人过关课”展示活动，推动课堂教学转型，真正向课堂40分钟要质量。课堂上学生学好了，才能从源头上减轻学生的作业负担。六、严格落实“5+2”的课后延时服务、周六托管服务。课后延时服务、周六托管服务探索实施“两段式”模式：第一时段由语文、数学、英语老师对学生提供精准帮扶，做到“固本+培优”，缓解了家庭辅导作业的焦虑。第二时段以社团活动为主要服务内容。 每周定期集体备课 “人人过关课”活动 课后服务、周六托管服务 　　“双减”减的是负担，实质是提质增效。爱园小学将进一步强化学校教育主阵地的作用，增强教师的育人意识和育人能力，不折不扣落实“双减”工作部署，以优质教育教学服务，促进学生全面发展、健康成长，办好人民满意的教育。