<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 学校是一个教育网络系统，而班主任正是处在这个网络系统的一个个"网结"上。在学校，条条渠道通向班主任。班主任既是班级的“核心”，又是联结各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。为使班主任更好地适应工作岗位，使班级常规管理、学生日常行为规范、思想品德教育更有效地开展，更好地发挥班主任在学生思想道德建设中的导师作用，第一期班主任沙龙隆重开始了！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次的沙龙主题是“如何培养班干部的管理能力”。会议之初，由刘校长为大家致上开场辞，希望通过每周一期的班主任沙龙活动，能让班主任们在忙碌的工作中，通过彼此真诚的交流和分享，感受收获的快乐!正所谓：有经验，一起分享;有疑难，协力化解！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本期会议主题由一年级11班班主任孔晓斐老师进行分享。分别从以下几个方面分享：一、如何选拔和确定班干部。先设置好岗位，提前宣告，并说明每个岗位的条件和职责，给学生们考虑时间；竞选；投票。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二、明确职责----培养责任感。名单确定后，先开班委会。要让他们认识到 “班委”一词的意义。班干部不是高高在上发号施令的“官”。而是老师的助手、同学的服务者、班级荣誉的维护者、品学兼优的领头者。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三、交流思想----增强凝聚力。班干部是一个班级的“灯塔”、“领头羊”。班级的发展靠团结，班级的团结靠班委，已经成为大家的共识，在班主任的精心指导下，我们班的班干部，从工作开始，就各自明确了“责任区”。严密的制度，明确的分工，互相交流思想，默契的协作，让这一切有了切实的保障。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四、加强培训----提高工作率。一个班级选出来的班干部不是天生来就会管理班级，他们的管理能力是靠班主任培养出来的，为此，班主任应定期或不定期地对他们进行培训，教会他们管理方法，让他们懂得利用理论来指导实践，科学地客观地管理班级。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 会议第二个议程：班主任们交流分享。大家积极发言，讨论本班的现状，面临的问题，并建言献策，提供好的方法和经验，共同进步，大家都收获满满。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 会议第三个议程：刘校长总结发言。刘校长对于此次班主任沙龙主题提出了更为科学的《班委机构公示表》，详细阐述了班委组织的各个分支以及对应的职责，对班主任的班委机构设置有重大意义。最后，刘校长还悉心聆听班主任最近遇到的工作困难，并予以一一解答。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一期的班主任沙龙活动圆满结束，希望通过此活动，每位老师能都在自己忙碌的工作中，充分调动班委团体的积极性和潜能，并调整好自己，快乐工作，幸福教学 !</p>