<p> 数学《课程标准》指出，图形与几何是让学生通过学习，获得必须的知识和必要的技能，以发展空间观念，为认识周围的客观世界做好铺垫。这种类型的课程对于培养学生的抽象能力和逻辑思维能力、创新意识和应用能力有很大的帮助，而合理地设计课程内容及教学方法是达到教学效果的关键所在。为了更好地学习课程内容的实施方法，温集小学组织全校数学教师集体观看学习名师课堂《长方形正方形的认识》。</p> 本节课由云南师范大学附属小学教师刘燕执教。 <p> 刘燕通过激发学生学习兴趣，引导学生自主学习。小学生自主学习都较差，刘燕老师注重数学的趣味性，创设生动有趣的猜一猜游戏，吸引了孩子的注意力并激发了他们的兴趣，特别值得我们今后在教学当中运用。</p> <p> 古人说：“授人以鱼不如授人以渔。”让孩子学会学习数学的方法，关注学生思维过程，教给学生思维方法。通过引导孩子学会比一比、数一数、量一量、折一折等数学方法，放手让孩子去学习探究。</p> <p>教师在课堂上只起引导作用，让学生自主探索长方形、正方形的特征，并且发现了两者的异同；通过小组的活动，让学生在折一折的过程中，发现了长方形和正方形的关系；通过“猜一猜”，让学生灵活运用所学知识，进一步加深对长方形、正方形的认识。</p> <p> 温集小学全校数学教师认真聆听名师课堂，并对精彩环节进行记录。</p> <p> “教而不研则浅，研而不教则空”。课后全体数学老师进行了听课后的交流研讨，老师们都积极发言。不同的视角有着不一样的收获。</p> <p> 观名师课堂，是促进教师成长的捷径，相信通过一次次教研，温集小学数学老师会快速成长起来，温集小学的明天会更好！</p>