<p class="ql-block ql-indent-1">小班幼儿正处于学习的启蒙时期。幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园教育的内容与组织离不开幼儿的生活实际。《纲要》中明确要求：要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。强调了幼儿园教育，尤其是教学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性。幼儿在生活和学习中，通过多种感官参与，去接触周边的环境、感知身边的事物。</p> 主题由来 <p class="ql-block ql-indent-1">这天，陈恬语小朋友的手上贴上了漂亮的美甲贴，孩子们兴奋的围上去你一言我一语，都羡慕不已！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人有两件宝，双手和大脑。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">双手能做工，大脑会思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小手是孩子们每天都会用到的。平时我们常说心灵手巧，为了给孩子更多动手动脑的机会，于是，一场关于“我的小手真能干”的探究由此启程......</p> 活动过程 小手比一比 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能手掌对齐，比一比、看一看，发现左右手掌的大小相近。</p><p class="ql-block">2.能主动找好朋友比一比手的大小，学说：“我的手大，你的手小”。</p><p class="ql-block">3.喜欢参与数学游戏活动。</p><p class="ql-block">我们小手比一比，谁的手大，谁的手小？</p> 认识小手 <p class="ql-block ql-indent-1">手到底长什么样儿呢？孩子们一个个伸出小手，仔细地观察，对自己的小手有了初步的了解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动过程中，我们带领孩子们认识了自己的小手，初步了解手指的名称。感受了手指的神奇之处。</p><p class="ql-block"><br></p> 小手的作品 <p class="ql-block ql-indent-1">你可能不知道，我们的小手可厉害了！几个月下来，我们小手创作出的作品越来越多了！</p> 小手真能干 <p class="ql-block ql-indent-1">在初步认识小手后，我们的小手又学会什么本领了呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">随着活动的逐步实施，孩子们的小手渐渐灵活了、也渐渐能干了！</p><p class="ql-block ql-indent-1">生活自理能力之水果拼拼乐，可以锻炼宝贝的精细动作。但对于小班宝贝而已，真的具有挑战性呢！但是我们宝贝们的表现棒棒哒！</p><p class="ql-block ql-indent-1">宝贝们的自理能力也提高了不少！虽然有时候还需要老师们的帮忙，但是，几乎所有的孩子已经能够主动地穿脱衣裤、鞋子了。</p> 小手的保护 <p class="ql-block ql-indent-1">当然，我们平时也要保护好自己的小手，比如：勤洗手，让手保持干净。戴上手套，让小手更暖和。冬天天气干燥，洗手后最好来点护手霜，这样我们的小手不仅香喷喷，还嫩嫩滑滑的！</p> 家长反馈 <p class="ql-block ql-indent-1">宝贝上了幼儿园以后，真的发生了很大的变化：他们从需要喂饭到现在可以自己吃饭；从不会穿衣服到现在可以自己穿脱衣服。特别值得欣慰的是，孩子们也愿意在家帮忙做一些力所能及的事情了。看着孩子们一天一天们的变化，作为家长，也很感谢幼儿园老师们的辛勤付出和良苦用心！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 活动总结 <p class="ql-block ql-indent-1">班本课程的实施，借由对手的认识，不仅锻炼了幼儿的生活自理能力，让幼儿体验了自我服务的快乐，也培养了孩子们的劳动意识、集体观念，还增强了孩子们的动手能力和自信心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">成长不只是自己身体的变化，当孩子们能因自己能力的增强而与他人发生联结。活动对幼儿发展的积极影响会让孩子们更自信、更能干，这对孩子们以后的成长也具有深远的意义！</p>