<p class="ql-block">尊敬的家长朋友们：</p><p class="ql-block"> 今年，教育部下发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，教育部对如何做好及推进幼儿园与小学科学衔接工作提出了指导要点。</p><p class="ql-block"> 3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。是整个幼儿园三年教育逐步向小学教育的开始，需要做的是增强孩子学做小学生的意识，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯、浓厚的学习兴趣，掌握一定的学习方法和解决问题的能力。“幼小衔接”不是让孩子提前学习小学应该学习的东西，而是培养孩子坐得住、听得进、会提问、能交流，有进入小学心理上、习惯上、情感上的准备，并掌握应该具有的基本知识，就达到了就读小学的基本条件。</p><p class="ql-block"> 在这里，幼儿园向全体家长朋友们发起倡议：家园协同，科学衔接，帮助幼儿做好入学准备。</p> 什么是幼小衔接 <p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，它既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，起着承上启下的作用。幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。</p> 幼小衔接衔接什么 <p class="ql-block"> 幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。</p> 幼小衔接从何时开始 <p class="ql-block"> 理想的幼小衔接，应贯穿至整个学前教育，充分利用三年幼儿教育阶段，培养幼儿扎实的综合能力和良好的生活、卫生和行为习惯，以及对事物的探究学习兴趣。幼小衔接应从幼儿入园时就开始培养，让其在三年的时间里逐渐养成良好的能力及行为习惯。</p> 幼小差异知多少 <p class="ql-block"> 幼儿教育除了启蒙教育以外，还包括儿童的生活照料和养育，承担了一部分的家庭责任。而小学教育则主要是对孩子进行有目的、有计划的德、智、体、美、劳等全面、可持续发展的教育，有明确的教学目标与教学要求。其明显区别有以下几个方面：</p> 幼小衔接准备 <p class="ql-block"> 大多家长普遍认为“ 幼小衔接”中知识的衔接是重点，只要做好知识储备就可以，其实不然!孩子顺利从幼儿园过渡到小学需要衔接的内容很多，每一项均不可忽视，那么在家应该怎么做呢？</p> 幼小衔接，家长应持有什么态度？ <p class="ql-block"> 家长的态度既要积极，也要讲究策略。</p><p class="ql-block"> 一是激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。</p><p class="ql-block"> 二是全面关注孩子的发展。一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。您需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。</p><p class="ql-block"><br></p> 家长要关注哪些问题 <p class="ql-block">以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考。</p><p class="ql-block">（1）孩子是否对入小学充满期待与向往？</p><p class="ql-block">（2）孩子是否能与周围同伴友好相处？</p><p class="ql-block">（3）孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？</p><p class="ql-block">（4）孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？</p><p class="ql-block">（5）孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？</p><p class="ql-block">（6）孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？</p><p class="ql-block">（7）孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等？</p><p class="ql-block">（8）孩子是否会重复简单的口信？</p><p class="ql-block">（9）孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？</p><p class="ql-block">（10）孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？</p><p class="ql-block">（11）孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？</p><p class="ql-block">（12）孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？</p><p class="ql-block"> 家长要抓住准备节奏“学习准备期”配合幼儿园做好准备工作。</p><p class="ql-block"><br></p> 家长应培养孩子哪些自理能力 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生活自理能力是入学准备的必要内容。入学前，孩子需要的生活自理能力包括：</p><p class="ql-block">（1）能有序地整理自己的物品和玩具。</p><p class="ql-block">（2）用好的东西及时归位，保持整洁。</p><p class="ql-block">（3）能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。</p><p class="ql-block">（4）能帮助家人、自己做力所能及的家务。</p><p class="ql-block">（5）比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。</p> 家长要培养孩子哪些学习习惯 <p class="ql-block"> 学习习惯一般是指和学习有关的、由良好的心理素质支配下的行为和习惯。良好的学习习惯从学习规范开始。</p><p class="ql-block">（1）倾听和提问的习惯；</p><p class="ql-block">（2）表达和发言的习惯；</p><p class="ql-block">（3）阅读和书写的习惯；</p><p class="ql-block">（4）记忆和思考的习惯；</p><p class="ql-block">（5）遵纪和守时的习惯；</p><p class="ql-block">（6）合作和分享的习惯。</p><p class="ql-block">相信家长对培养孩子这些基本的学习习惯也会持赞同的态度。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 亲爱的家长朋友，幼小衔接，不是填鸭学习的短期行为，而是家、园、校三方携手并肩的合作共育！幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学的陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就。家长们不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必拔苗助长。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 科学的幼小衔接必须通过包括家长在内的全社会共同努力，回归立德树人的教育初衷，充分尊重孩子成长规律，着眼孩子的终身发展所需，以“为孩子的全面发展奠基”为目标，以科学的方法为路径，以爱护航，快乐而坚定地行走在和孩子一起成长的路上，不负使命！不负童年！</span></p>