科学整合学科资源，全面推进课程实施 ——清河门区教研室工作记实

张士忠

为全面推进综合实践活动、科学教育课程实施，加强清河门区中小学学科教师教育工作能力，区教研室紧紧围绕“教研促教改，教改提质量”这一指导思想，认真研究制定工作计划，通过扎实有效开展系列活动，促进了中小学学科教师向着专业化方向迈进。一、开展丰富的教研活动，着力提升教师工作能力11月26日，教研室组织全区中小学综合实践活动、劳动教育、科学教育学科教师进行《如何制作微课》线上教研活动。新北综合实践活动教师左志强通过钉钉群直播方式向大家展示了制作的微课《风向标》。左老师的微课非常注重课的方式呈现，从动画视频剪辑到手工制作，从语言组织到语音转录，内容环环相扣，每一处都让观众看得清楚，听得明白。现场，左老师还对大家进行了微课制作培训，分享了自己成功制作微课的经验，介绍了一些关于一些微课制作的软件，指导教师如何制作微课，达成本次开展专题化、实效化教研活动目的。通过本次教研活动，观看教师知道了微课特点、制作流程、呈现方式及制作中应该注意哪些问题，对学科教师今后制作微课提供了重要的指导及引路作用。二、成立学科工作室，着力打造学习型、研究型团队在各校领导的大力支持下，清河门区中小学综合实践活动、科学教育教育工作室先后成立。工作室成立后，两名学科工作室主持人（综合实践活动工作室负责人张士忠，科学教育工作室负责人冯刚）认真制定工作室方案、计划、制度，优选骨干，及时完善工作室成员信息，保证了工作室的高效运作。11月24日，实验小学张士忠、冯刚两位教师通过线上直播方式向大家介绍了目前工作室运作及人员构成情况，就下一步工作进行了活动安排。工作室的成立，为学科教师搭建了一个交流学习和展示机会的平台，有力凝聚了学科教学的中坚力量，对实现打造学习型、研究型团队发挥了重要作用。三、加强青年教师培养，着力打造精品高效课堂为适应课程改革需要，将工作室工作落实落细落地，促进青年教师专业发展和素质提升，加快专业技能成长，提高课堂教学实效，区教研室教研员杨春兰老师先后数次深入学校指导教学，就如何制定学期计划，丰富活动内容，实施课程拓展给出指导意见。12月，实验小学教师张士忠讲授的《Q版动漫人物创意做》、新北小学教师赵亚娟讲授的《蜡烛的变化》被推荐评选阜新市优质课。四、不断丰富活动载体，着力创建学科育人模式坚持以活动为抓手，丰富开展综合实践活动、劳动教育、科学教育。实验小学先后组织开展校田种植、参观邢家屯中草药种植基地、通过成立“综合实践成长银行”，实施“一班一品”项目助力庆祝建党100周年、新中国成立72周年、创建文明城市等实践活动。新北小学先后组织开展菜园子种植、参观图书馆、观看爱国教育影片、情系教师节、学生公益劳动、整理书桌、认识树木等实践活动。可以说，两校学科教师通过创建开放式、融合式、实践式的育人模式，不断拓展课程的外延功能，指导学生由班级劳动、家务劳动向校内体验活动拓展，再到参与校外社会实践基地延伸，每一个过程，都给学生带来了全新的心灵体验，赢得了社会的赞誉。12月10日，实验小学科技小发明、小制作活动圆满结束，经过评委评选，胡珊畅等十八名学生分获一、二、三等奖。 教研活动——新北小学左志强《如何制作微课》 教研活动——区教研室教研员杨春兰现场点评 综合实践活动工作室主持人张士忠介绍工作室情况科学活动工作室主持人冯刚介绍工作室情况教研室在实验小学开展教研活动实验小学综合实践活动教师授课《鸡蛋撞地球》实验小学综合实践活动教师张士忠讲授《Q版动漫人物创意做》 新北小学科学教师赵亚娟讲授《蜡烛的变化》 实验小学“综合实践成长银行”启动仪式实验小学邀请“五老”宣讲党史实验小学《庆祝新中国成立72周年》书画展实验小学雷锋中队参加创建文明城市活动实验小学宣传员发放创城宣传单实验小学学生制作创城手抄报实验小学春季校田种植实验小学学生参观校园劳动基地实验小学学生参加疫情防控演练实验小学组织学生参加社会研学活动实验小学综合实践活动教师王海波讲授《面点制作》新北小学组织学生开展《认识树木》活动新北小学组织学生观看爱国教育影片新北小学组织学生开展《情系教师节》活动新北小学组织学生进行公益劳动 以上活动的开展，丰富了全区中小学校园文化氛围，加强了学生社会实践能力，提高了学生动手操作能力，检验了学科教师教育教学成果，实现了学科育人教育目标。今后，在上级正确指导下，全区学科教师会继续凝心聚力，科学整合学科资源，更快推进课程的实施与发展。