<p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”精神，推动学校语文教学质量进一步提升，让作业设计与布置更加科学合理，激发学生的学习兴趣，培养学生自作学习意识和创新精神。近期，我校语文科全体教师利用教研时间开展了作业设计研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 七年级老师认为作业设计要和单元教学目标紧密结合，避免随意；作业形式多样性，避免单一性；作业设计重视思维训练，避免机械重复；作业总量必须适量，避免过多或过少；作业难度必须合理适度，避免过难或过易；作业可以分层，避免一刀切。</p> <p class="ql-block"> 八年级老师们进一步明确了在“双减”背景下，教师要做好组织者、引导者与合作者的身份。八年级是初中生涯中至关重要的一年，不仅要夯实基础，更要拓宽视野，与中考相链接。</p> <p class="ql-block"> 九年级老师根据中考试卷的构成，对各部分典型题型的分类、知识点操作进行深入的分析讨论，形成共识性意见。提出作业设计要与中招考试题型相连接，培养学生做题的正确性和做题速度。</p> <p class="ql-block"> 田小占校长老师对这届学生的情况进行了客观的分析，强调在“双减”背景下，要在提高课堂有效性上下功夫，减少回家作业的量的同时增加作业的质量，让学生得到全面发展。</p> <p class="ql-block"> 总之，语文作业是学生获得知识，形成能力，经历学习过程的必要重要手段和途径，也是教师了解学生学习情况及时调整教学策略的重要依据。在“双减”背景下，扎实落实好“双减”政策，打造我校语文品质课堂。</p>