“艺”起在行动——兰州市属中学素质型音乐教育新体系入校评估活动

王同丽

12月13日，在这特殊的一天里，兰州市外国语学校迎来了“素质型音乐教育新体系入校评估教研活动”担任此次评委的教师有 王霞，七里河区音乐教研员，兰州市教学新秀，兰州市学校艺术教育先进个人，兰州市“保护母亲河，绿化美好家园”先进个人，省市级优秀辅导员。“金钥匙导师团”导师。 魏黎，兰州市城关区一只船教育集团教师进修附小学生发展中心主任，兰州市教学新秀、城关区教学新秀、城关区优秀教师。 李鸥，兰州市第六十中学音乐教师，兰州市音乐学科带头人，兰州市骨干教师，第十三届教学新秀，兰州市音乐优质课一等奖，省级一师一优课一等奖。 　　活动的开始由兰州市外国语学校音乐备课组组长王伟洁老师主持抽签，决定老师们的上课顺序。 　　首先是基地校，兰州市外国语学校马翊瑄老师所呈现的完整课堂 马翊瑄老师本节课的课程目标：依据课标，能够提升学生对于音乐感受和欣赏的能力，能够积极参与表现音乐，以及能够增强学生合作的能力。 本节课为演唱类课程，教学目标及重难点对非洲音乐多种节奏的运用及歌曲的演唱。课型运用的是素质型音乐新体系中学到的相关内容。 导入及本课所有训练均以素质型音乐新体系所学柯尔文音阶练习进行二声部音准为基础训练进行，导入部分是非洲鼓乐视频，激起学生对本课程的兴趣以及对非洲乐舞有初步的感官认知。 新课教授部分为歌曲学唱，分成每乐句分段教学，搭配适合的节奏训练，动作以及配自制器乐进行学习。让学生在学唱中对于音高，音准以及节奏均有训练。 最后，是对歌曲的完整演绎。 　　第二节片段展示课是五十六中王韵茹老师的《卡门序曲》本节课通过聆听感受、模唱主题、肢体动作体验等方法感受作品的旋律情绪变化，认识回旋曲式的基本形式。 　　第三节课是来自兰州八中的李金老师。本节课是七年级第4单元班级演唱组合中的《青春舞曲》。本节课的主要技能目标:是能自信地、有表情地演唱歌曲，通过拍击固定的节奏型或设计声势动作随乐参与表现。 　　第四节课是来自于兰州七中的音乐教师金昳斐的片段课，本节课通过欣赏和学唱歌曲，了解新疆和西部民歌的风格特点，使学生体验作品中轻快活泼的情绪，通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力，通过演唱不同版本的《青春舞曲》，了解不同速度对歌曲情绪的影响。 　　在评课环节中老师们进行了教学困惑的交流以及教学经验交流。李欧老师提出教学手段的正确应用、分析教材。进行分析要给学生解决什么样的问题？针对问题设置教学活动。并制定有效的活动来解决这个问题，感受音乐。问题设置的有效性。音乐核心素养三个目标，第一审美感知。第二艺术表现。第三文化理解。 魏黎老师，在交流中提到关于新体系课程运用到实际中有两个方面。第一是关于理论的学习，第二是实践经验。 在老师们的交流探讨中研而有获得结束了本次入校评估教研活动。