落实双减政策提高教育质量——实验二小二（3）班《农家小院》教学纪实

周洪婷

在“双减”政策全面推进之际，为充分发挥学校教育主阵地作用，提高课堂教学效率，实现“双减”与教育优质均衡相互促进，听课、评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学水平提高等的重要途径和主要手段，也是我校一直坚持不间断的一项教研活动。12月14日上午第二节课，我校一至二年级的全体数学老师在牛陈兵校长和副校长王丽丽的带领下走进二（3）班的教室，共同聆听了周洪婷老师的一节常规课《农家小院》。 课堂伊始，学生用洪亮的声音，以开火车的形式完成了口算天天练，成功开启课堂。 周老师执教的是北师大版二年级《农家小院》一课。周老师首先出示农家小院情境图，引导学生有序地观察情境图，找出图中的数学信息（图片信息和文字信息），引导学生注意观察信息之间的联系，同桌两人交流探讨，把有关联的信息找出并完整地表述出来。 周老师带领同学们共同分析第一组数学信息提出问题，列式解答，并说说为什么这样列。 接着再放手让学生小组讨论，将剩余四组数学信息平均分给四个大组，并用对应信息的蔬菜的名字命组名，引导学生根据已知信息自由提出数学问题并列式解决，说出为什么。 在解决问题上，周老师注重引导学生说说解题的思路，让学生进一步理解除法的意义，能够比较熟练的用乘法口诀计算除法。 发展学生收集信息、提出问题和解决问题的能力，让学生在相互交流算法的过程中，分享他人的智慧，获得成功的体验。 全课梳理总结，求几个相同加数的和用乘法；求几份、求一份、求倍数都属于平均分，用除法。并出示副标题——用乘除法解决实际问题。 学以致用闯关练习你读懂了什么，你能提出用乘法或除法解决的问题吗？并解答，说说为什么？ 课后，低段全体数学教师在牛校长的带领下进行了评课，每位教师根据课堂设计提出了自己的想法，对本堂课的精彩之处给予了肯定，也对不足之处提出了宝贵的意见。