<p class="ql-block"> 2021年12月14日上午8:20，全体英语组的老师们齐聚南教学楼二楼东教室，如期开展集智备课活动。</p> 英文儿歌的学习 <p class="ql-block"> 英语儿歌在英语学习中起着非常重要的作用，它将枯燥的单词和句子，变成韵律感强，琅琅上口的儿歌，配合活泼有趣的动画，能够引起孩子强烈的模仿兴趣，是英文启蒙初期兴趣培养的第一选择，锻炼听力最便捷愉悦的方式。老师们可以利用儿歌来培养孩子们英语学习的兴趣，提高孩子们的语言能力。</p><p class="ql-block"> 今天英语组的老师们学习了几首适合3-6年级段孩子的英文儿歌。</p> <p class="ql-block"> 看，英语组的老师们不仅学唱，还加入了简单的手势，大家在轻松愉快的氛围中收获满满。</p> 集智备课 <p class="ql-block"> 接下来，每位老师分别对于本周将要教授的内容进行了梳理。老师们的教学设计和本单元备课及整个小学阶段英语的知识点相结合，发现知识的横向、纵向联系，教研活动在激烈的讨论中展开着。</p><p class="ql-block"> 英语组的老师们进度一致，本周都进入到了第六单元的学习。第六单元是复习单元，综合性较强，不仅要帮助学生回忆和巩固知识点，还要注重培养学生的综合语言运用能力。</p><p class="ql-block"> 老师们分别展示了自己的教学设计并对相关知识点进行了分析。</p> <p class="ql-block"> 六年级许老师：在复习单元中出现的there be句型是三下知识点；be going to句型为五下知识点，在讲授时要帮助学生回忆并练习。一般过去时句型的熟练运用也需要扎实的基础知识。语音部分综合性较强，基础要打好，才能举一反三。</p> <p class="ql-block"> 五年级李老师再次提出打牢基础的重要性。本单元教授时，让学生总结名词前用an来表示一个的单词有哪些，学习新知识时要不断回顾之前的知识，才能将短时的记忆变成长时记忆，并将前后知识串联起来。故事中出现的句型从三年级到五年级都有涉及，综合性较强，学生进入四年级后知识点增多，一定要掌握扎实，否则进入高年级会很吃力。</p> <p class="ql-block"> 四年级王方老师：课文中涉及现在进行时，名词性物主代词，祈使句等知识点，要带领学生巩固掌握，新出现there be句型，让学生了解感知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三年级亚老师：虽然复习单元知识点不多，但由于三年级学生刚刚接触英语，很多知识容易出错或混淆：my name’s=my name is；he’s他是 his他的;that’s =that is等。还需要反复练习巩固。</p> <p class="ql-block"> 经过认真地备课，挖掘出了本单元重要的知识点，每位老师发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高了备课的实效性，并将把集智备课的成果运用到实际教学中，力求达到最大程度提高教学效果的目的。</p>