<p class="ql-block"> 为了更好地促进引领我校教师的有效、高效复习，使每个老师更充分，更有力地投入到复习备考阶段文昌小学语文教研组教研时间召开了以“双减”下的高效复习为主题的教研会。</p> <p class="ql-block"> 各年级老师分别交流了本年级的教学复习计划和如何补差， 对教学目标和重点做了全面疏理，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合学生实际的复习计划，并在组内有效落实。</p> <p class="ql-block"> 低年级组的复习措施：有计划、有目的、有层次地进行复习，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。抓好两端的学生，注意辅导待优生，实行“一帮一”的活动，以优生带待优生，以优促优。通过一些“拼音小达人”“生字大闯关”“句子我能行”等等小游戏，使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，根据学生的不同程度有针对性的查漏补缺。强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。</p> <p class="ql-block"> 中年级组的复习策略为：对教材进行全面的梳理，依照书本目录回忆，针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。复习要有针对性，要抓住重点。采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。</p> <p class="ql-block"> 高年级组的复习思路：抓住拼音、字、词、句、段、篇的基础的知识点，复习时既要顾及整体又要突出重点，并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。以某一知识点为中心，按照题目要求进行分层组合连成线，向四周发散，进而织成网。以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。 以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，力争学生融会贯通，熟练掌握。</p> <p class="ql-block"> 此次主题教研活动进一步为教师明确了工作目标，提高了工作的自觉性，为期末各项工作奠定了良好的基础，使老师们胸有成竹，把握全局，能较好地上好复习课。相信孩子们也能在趣味盎然的复习课中，收获着知识与快乐。</p>