小倔强的美篇

小倔强

生活中没消耗完的瓶瓶罐罐🏺一大堆大多数的下场是被我们随手扔掉🚮。可惜么？当然！难道这些瓶子就只能在墙角等落灰？💔🙅NO~NO~NO~它们都可以变废为宝💎！现在就跟随中班的宝贝们👦👧来看看💖瓶子可以怎么玩吧~《纲要》中所说的要利用幼儿生活中的常见的事物来开展活动提高幼儿的兴趣。据此设计了本主题活动，旨在通过和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面参与，丰富幼儿对于主题内容的认识，从而来帮助幼儿拓展相关的经验和视野，提高幼儿学习探索的欲望。通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动，引导幼儿了解瓶子的不同材质、不同用途、和不同造型。同时，激发幼儿围绕瓶瓶罐罐展开想象，发挥创造性，并从中感染环保精神，在与瓶瓶罐罐做游戏的过程中体验发现、创造的乐趣。主题目标1.感知各种瓶子的外形特征和材质，了解瓶子的作用。2.能和家长一起大胆尝试、创编瓶子的不同游戏。3.通过废旧利用等多种形式发展幼儿动手操作能力和表现力。4.体会亲子游戏的快乐，增进亲子感情。 探秘瓶子通过团讨和观察幼儿发现了瓶子有瓶盖、瓶口、瓶颈、瓶身和瓶肚。在瓶身上不仅有标签，标签上还有每个瓶子的名称，每个瓶子的外形也是不一样的，有花纹的、有光滑的、瓶底也是不一样的，有圆的、有花纹的等.…… 主题课《瓶子王国》我们认识了瓶子，画了瓶子，后来我们进行团讨，小朋友只能想到瓶子是圆的长的。我们又去户外看一看能不能发现一些不一样的瓶子。 了解过瓶子的外形后小朋友们都在讨论自己喜欢的瓶子，抓住幼儿兴趣我们生成了“我心目中的瓶子”。活动课程《我心目中的瓶子》孩子们心目中的瓶子！ 接下来我们开始了了解区分《瓶子的种类》例如：玻璃的、塑料的、陶瓷的等……小朋友们区分瓶子种类很认真。玩转瓶子我们分 小朋友们区分瓶子种类很认真。 玩转瓶子 我们分享瓶子制作视频过程，小朋友们发现塑料瓶需要塑料小颗粒才能制作出来，玻璃瓶需要岩石和沙子制作而成。小朋友们探讨花瓶是怎么制作成的呢？我们发现陶瓷瓶子，可能不需要专业的材料和机器，从而我们开始了“陶瓷”瓶子制作。 观看视频之后我们开始了制作陶瓷瓶子活动……外出寻找制作陶瓷的材料，“泥土” 孩子们都很认真开心。 哦！我们发现了。 我也找到了 收集回来的泥土。 第一步我们把图和水调一下。 开始了第一次制作瓶子。失败了。 去看了别的班里的作品。 团讨经验。 又来了一次做瓶子。 我们的作品。 我们开始给瓶子涂色。 开始画瓶子了。 作品展示。 开始绘画塑料瓶子 作品展示 我们又开始了装饰瓶子。 分享作品 在瓶子王国这个主题中我们通过认识、探索各种瓶子的不同特点，引导孩子去了解瓶子和我们生活息息相关，并且知道瓶子的用途，增强意识；通过艺术的欣赏，动手制作陶瓷，利用改造等各种途径，不断提升孩子们动脑、动手以及审美能力，并以瓶罐为载体进行互动游戏，激发了孩子们探究身边事物的兴趣，而我们也将在探究之路上不断探索。