为深入贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生过重的学业负担，提高教学质量，发挥考试评价对教学的导向作用，及时对我县2021年中考、秋季期中考试化学科情况进行总结，有针对性地开展和指导以后的教学工作。2021年12月13日，研训中心组织全县化学老师参加2021年化学科中考、秋季期中考试质量分析和作业设计培训会。<div>活动内容：</div> 一、示范课<div> 定安中学吴冠妃老师在仙沟思源905班教室上了一节精彩的示范课《燃烧与灭火》。</div> 吴老师在课前先安排学生预习，然后进行课前诊断，了解学生学情。 吴冠妃老师从火折子的制作入手，引导学生归纳燃烧的条件。通过实验探究，培养学生证据推理能力。鼓励学生尝试使用不用的方法或工具灭火，总结灭火的思路，同时结合生活中的例子，分析具体的灭火方法，体现化学在生活中的应用。整个过程，学生的参与度很高，课堂气氛很好。 二、观看《海南省初中化学作业设计与案例指引培训》录像 吴伟平主任再次组织老师们观看《海南省初中化学作业设计与案例指引培训》录像，老师们都在认真聆听，学习。 三、“双减”背景下的教学策略 傅绘景老师做“双减”背景下的教学策略讲座。傅老师的讲座激情洋溢，引人深思。 傅老师交流的内容主要有：更新教学理念、善于整合教材、合理布置作业等方面。傅老师跟我们分享了基于“核心素养”的初中化学探究式教学模式。首先是情境创设，到任务单导学，最后是创新作业。基于真实情境，先学后教，以学定教的教育理念。任务单导学符合学生的认知规律。创新作业，可以促进学生高阶思维的培养。 傅老师分享化学用语的学习过程，循序渐进，图示与图表结合，使知识可视化，学生更易于接受。 四、“双减”政策下的作业设计 蔡于成老师向我介绍了“双减”的含义以及在近期内我们的“双减”该怎么减，明确了双减的目标。那么我们在“双减”的政策之下，如何布置合理的作业？蔡老师在这里还分享了双减形式下作业设计的原则。 五、2021年秋季期中考试试题分析 吴冠妃老师从命题思路、试题素材、考试结果和教学反思四个方面对2021年秋季期中考试试题进行分析。 六、落实“双减”政策，提升教学质量 吴伟平主任对2021年的中考成绩进行了分析，并于2020年进行了对比，指出我们的优点和不足。比较往年的中考成绩，明确今后努力的方向。 吴主任说减是为了增，虽然作业减量，但是我们要增质。我们老师要转变思想，加强学习，精心设计作业，提高作业质量，落实高效的课堂。也对我们提出要求：对于作业要精心设计，合理布置，严格督促，认真及时批改，精准反馈。 七、培训作业网络研讨<div> 会后教师交流讨论</div> 作业是落实五项管理之首，是帮助学生巩固知识，促进学生自主学习，帮助教师了解学情，诊断学习效果，发现学习问题，提高课堂教学的有效性。