发挥名师示范引领作用，推广“学习心理辅导”经验——李冬青名师工作室送教研训活动

玉米糕

记忆

学生

学习

导图

老师

记忆法

名师

教研

思维

七年级

　　为充分发挥名师示范、辐射和引领作用，推广“学习心理辅导”经验。帮助七年级学生掌握科学记忆的方法，提高学生的学习效率，增强学生克服记忆困难的信心，让学生体会到学习的乐趣。12月6日，大田县心理健康教育李冬青名师工作室“学习心理辅导”主题送教研训活动在大田七中举行。

　　徐明凤老师执教《打开记忆之门》这一课题。课堂上，徐老师着重于从记忆规律及记忆策略上寻找学生记忆上的突破口，寻找既符合学生年龄特点又能够吸引学生兴趣，并促进学生记忆能力提升的方法。

她采用闯关的形式，利用“数字密码屋”，“记忆名人堂”，“探索体验馆”三个环节，让学生体验记忆诀窍对提高记忆效率的作用。学生们不但能够将所学记忆诀窍运用到学科学习中，而且体验到了成功的快乐和自信。

　　潘丽清老师的《玩转记忆魔方》课为同学们带来了“思维导图”这一记忆方法。

课堂上潘老师用记忆测试的小活动带领学生感受“思维导图”这一记忆方法带来的便捷，再介绍“思维导图”这一记忆方法，让学生初步掌握并运用思维导图。学生小组合作绘制七年级上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》的思维导图，充分激发了学生学习并使用记忆方法的动力和热情，提高了学生学习的自信心。

　　学生们通过绘制思维导图，学习能力得到了发展，也进一步提高了学习效率。

　　高秀娣老师执教《我与记忆说嗨嗨》。这堂课旨在引导学生了解记忆规律，掌握记忆策略，提高记忆水平。

在了解记忆规律这一部分，高老师通过了解记忆分类、解读艾宾浩斯遗忘曲线、了解记忆的首因效应和近因效应这些环节，带领学生发现最佳记忆时间，为记忆训练做准备。

在掌握记忆策略环节，高老师给出了“反复记忆法”、“理解性谐音记忆法”、“多感官记忆法”、“联想记忆法”4个记忆锦囊。学生们通过活动体验充分分享、掌握了记忆的四策略。

　　晚上7点，七年级的同学们聆听章赞扬校长的专题讲座——《提高学习成绩的三个秘诀》。

章校长循循善诱，用生动的故事与贴近主题的视频启发孩子们思考和总结。孩子们明确在学习的道路上必须要“全力以赴”、“全身投入”，更要遵从老师的“全心指路”。

　　名师工作室的主持人李冬青老师带领成员进行评课活动。

李老师充分肯定了这三堂课的效果。此次以记忆为主题的学习心理辅导教研活动，为老师们带来以下几方面的收获：

一、拓展视野，丰富了听课教师的心理健康教育教学艺术。

二、智慧碰撞，为每位教师构建了多重对话平台。

三、相互比较，引起教师对授课方法的思考。

工作室成员表示要以此次教研活动为契机，在实践中不断地探索，更好利用心理学知识来帮助学生提高学习效率，促进学生身心健康成长。