<p class="ql-block"> 为落实枣庄市新课堂达标精神， 推进学历案的编写工作，聚焦课堂、决战课堂、赢在课堂，滕南中学于12月10日召开了以“深并精准的磨砺 真且高效的实施”为主题的学历案编写工作促进会。</p> <p class="ql-block"> 会议由颜丙超校长主持，出席会议的有孟楠校长、颜丙超校长、李树军校长、陈勇校长、王新贺校长、赵曰林校长、闵静主席以及全体教职工，共同探讨学历案的编写与实施，为教师的学历案编写、运用指明方向。</p> <p class="ql-block"> 生物组学科主任王静主任以 聚焦“学历案” 助力“新课堂”为题，向大家分享了学历案的编写方案及生物团队的摸索过程，给年青教师传授经验、指明方向。</p> <p class="ql-block"> 汇报总共分三个部分：什么是学历案、如何编写学历案、生物组编写情况，并将学历案与传统教案、学案对比，更直接的展示了学历案的核心思想。</p> <p class="ql-block"> 生物组从2020年开始摸索，以《生物学课程标准》为导向，经过马洪老师初期制作的《生态系统的组成》导学案，增加了评价环节——总评、自评，首次将教学评一致性的理念引入课堂。</p> <p class="ql-block"> 2020年11月份朱祥萌老师制作的《食物链和食物网》例案，进一步完善加入了评价任务、评价标准、分层作业，环节设计更精细，形成了学习任务单。</p> <p class="ql-block"> 2021年4月份王静主任制作的《汗液的形成和排出》样案，首次将学历案从课题与课时、课标要求、学习任务、评价任务、学习过程、检测与作业、学后反思各环节设置完整，至此生物组学历案的模式正式形成。</p> <p class="ql-block"> 通过老师们的共同研磨， 这学期我们多次对学历案进行细化和精化，评价任务更加具体， 评价标准更加多样，评价更加完善 ，同时加入了滕南中学小组竞优模式使教学评一致性落实、落地。王静主任《人类的起源》学历案为我们学习做了很好的样板。</p> <p class="ql-block"> 在王静主任的带领下，生物组全体教师共同探讨、摸索，各显神通精编写，集备通课定目标，精雕细琢研课标，脚踏实地重落实，集思广益共完善，使学历案编写和运用成为一种习惯，学历案的模式也越来越精细，教学评一致性越来越熟练。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事必先利其器，学历案就是当前教育教学过程中的一把利剑，未来是学历案引领下的新学习、新课堂模式，娴熟运用学历案，充分发挥学历案的优势才能真正做到深度学习、真实学习！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今天的我们刚刚踏上如切如磋、如琢如磨的研磨过程，目标是将“教—学—评的一致性”内化为一种理念，将有效课堂从偶一为之走向高度自觉的日常必然。</p><p class="ql-block"> 以学定教，目标导向，任务驱动，评价落实，学生融入，成果分享，智慧涌动，这是美丽新课堂！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：胡倩倩</p><p class="ql-block">审核：王静</p>