圣卓美术｜小课堂大展览——田媛老师这样上课

董小成丶

271BAY课堂教学能手课堂展示 　　艺术并不总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历……有艺术的生活就有欢乐，就有美。 潍坊市奎文区圣卓实验学校以“引领学生像艺术家一样创作”为总思路，遵循学生的身心发展规律，从整体出发，设计好每一堂课，艺术最终到达的顶点是自然，是真善美。 　　周一一早，很多老师就收到了“画展”邀请函，仔细一看，原来是田媛老师的一节美术课。从这精美的邀请函中，就可以感受到这节课一定精彩纷呈。 　　这是一堂日常的美术课，这又是一堂创新的美术课。一进到教室，孩子们与平时的座位都不一样了，宛如走进了一间美术功能室。 田媛老师通过对前期校内外大大小小的美术展览回忆，将孩子们的思维情境引领到了美术馆、艺术馆、工作室。激发了孩子们的创作思维和展示欲望。 　　孩子们通过271BAY电子学程“白板”功能设计展览方案和游览路线，同时用271BAY电子学程学习布展知识要点和方式。合作探究出小组主题的展览策划书，随即便如火如荼的展开了布展工作。 田媛老师示范 　　小组内分工明确，有的画海报，有的装裱作品，有的装饰背景。各项工作有条不紊的进行着，都想将长期以来积攒的美术作品好好的展现给大家。 　　展览过程中，孩子们热情的邀请老师和同学们进行观展和指导，并请老师们给他们投上一枚优秀的奖章，还有的请老师们在海报上签上名字，像是到了真正的美术馆一样热闹。 　　展览过后，随即评选出最美主题场景。现场表彰颁奖。 　　接下来看看孩子们布置的展览场景吧。 　　这些美术展览场景也会沉淀下来，转移到学校的各个角落，更好的保存和展示孩子们创作的成果。 　　圣卓美术课程遵循“个性发展、自由创造、多元融合的原则”，结构资源，整合课程，努力为孩子们提供更多的体验活动和展示平台，让孩子们时刻浸润在美的环境中。让学校的角角落落都能看见孩子的美术作品，感受到孩子的创造力。最终帮助孩子们形成美术核心素养，收获成功的快乐。 艺术之美 田媛老师，主修陶瓷艺术专业，擅长陶瓷艺术彩绘、拉坯等。曾获得山东二七一教育集团第六届“青年教师课堂创新奖”，奎文区初中美术基于课程标准的单元教学“三说”展评活动荣获“一等奖”等多种奖项。 田媛老师，平时喜欢彩铅手绘，并开设了“彩铅画”及“创意素描”课程，同喜欢绘画的老师、同学们一起在绘画的殿堂遨游。 　　绘画能培养想象力，使想象力更丰富。五颜六色的画笔勾勒出我们眼里的大千世界，和孩子一起涂鸦、画画，是一种非常好的陪伴孩子的方式，比语言的交流更有意义。画笔就是实现自己想象中世界的魔法棒，每一笔每一种颜色的搭配都经过大脑的想象，不仅有助于培养审美观，还能更加丰富的想象力。 绘画能培养美感，在绘画的过程中个，孩子接触和运用更多的颜色，也能增强孩子对色彩掌握的能力，培养美感。 　　这是田媛老师的日常随笔练习，空余时间画画速写，有助于提高对事物的观察力，提高自身的专业水平。 　　艺术是情感的传递。圣卓美术致力于让艺术像阳光、空气和水一样，蕴育和滋养孩子们的生命成长。