心向善莫问前程，叶垂低春色满园——记东乡区第六中学作业设计、王安石诗词诵读比赛

花儿开

如果只有3天时间准备作业设计大赛，能否勇往直前？如果只有一周时间准备学生诵读比赛，是否全力以赴？大雪压青松，青松挺且直。日前，东乡区第六中学的老师在压力之下，行云流水般地创造了一项奇迹。 　　 12月9日，5份作业设计经过学校初评脱颖而出，将代表学校参加区级评比。12月11日，小学部26个，初中部16个班级的诵读比赛在报告厅完美谢幕，一等奖也将送呈区教育局参赛…… 　　 这该是怎样的处事魄力，又该是怎样的工作效率，亦或是怎样的临战状态？不得不令人深思…… 　　自接到比赛通知起，万国春副校长就当机立断——拟方案，迅速组织比赛。于是，报名的接龙信息“滴滴滴”地响个不停，老师们的积极响应让人惊叹不已。 　　短短几天的时间，既要完成自己的工作量，又要绞尽脑汁地准备比赛，见缝插针地进行排练。任务之艰巨不可估量，时间之紧迫难以想象。老师们无所畏惧，于是，一场和困难的较量吹响号角，一场与时间的赛跑拉开序幕。 　　很快，我们了解到这样的动人场景:课间休息，老师还在指导同学们排队形；午休时分，教室里却传来诵读声声，晚自习上，校园里仍旧书声琅琅；办公室里，凌晨2点还亮着灯光……我们还欣喜地看到:为了朗诵背景视频更适合诗词，赵红利老师从零开始，下软件，学剪辑，张茂盛老师特意为此加入了爱剪辑会员。 　　为了让短诗诵读不再单调，陈芳老师课堂上亲自吟唱，一句句地教，一节节课地练……我们甚至还发现，何碧霞老师嗓子哑了仍然继续排练，徐伟平、周雪儿老师发烧了还坚持工作，周倩文老师孩子和自己都生病了还惦记着比赛…… 　　究竟是怎样的动力才推得起这忘我的工作境界，究竟是怎样的终点才配得上这一路的竭尽所能？一份份别出心裁的作业设计里似乎藏着答案，一首首精彩纷呈的诗词诵读中仿佛道出玄机。 　　六年级团体组作业设计中，老师们脑洞大开:《夏天里的成长》一文，跟唱歌曲《少年》，感受成长的风雨考验；采访爸爸妈妈，了解自己的成长经历；为幼虫成蝶图画配上文字变成绘本故事；画出种子变树的四格漫画。 　　在《盼》一文中，参照表情图片，用动作，语言表演出来；拿起画笔，画一画自己的元旦愿望；听歌曲《2035去台湾》把自己想说的话写下来；班干部竞选，为自己设计一幅海报；在“围绕中心意思写”作业中，画出各行各业团结一心抗疫的画面；百度一下，用神舟十三号航天员的事例证明:成功属于有准备的人…… 　　报告厅的舞台上也精彩不断:一首首王安石的诗词，或在声情并茂的诵读中，或在轻盈优美的舞蹈衬托下，或在整齐划一的动作及队形变换点缀下，或在如诗如画的背景视频渲染中，被演绎得淋漓尽致、荡气回肠…… 　　绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。老师们心中都有一个信念:只要自己的工作能提高学生的学习兴趣，只要自己的付出能锻炼孩子们的综合能力，哪怕再苦再累，也要坚持到底，无论多赶多难，也要奋勇而上。 　　心向善莫问前程，叶垂低春色满园。本来这次诵读比赛时间短，我们完全可以集中优势力量准备一个优秀节目去参评获奖，但是，我们更希望通过这一赛事能让更多的同学得到锻炼，它才是最主要的。在这一周紧张忙碌的工作中，老师们已经用任劳任怨，全情投入诠释着奉献；在这两项披荆斩棘的赛事中，老师们已经用奇思妙想，一专多能创造了奇迹。 　　诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”是的，老师就是低垂着的绿叶，作业中吸引着的是学生求知的目光；作业背后，闪烁着的是教师智慧的灵光；舞台上演绎着的是孩子们的精彩；舞台后方，挥洒着的是老师们的汗水…… 　　学校里，不止有比赛，随时随地，东乡区第六中学的老师都是这样默默无闻地在各自的工作岗位中奋力耕耘。等闲若得东风顾，不负春光不负卿。当寒风中的绿叶婆娑起舞，当冬日的阳光温暖大地，当美丽的校园充满欢笑，我们有什么理由不相信满园春色会快点到来呢？ 监制:饶武庚审核:万国春、揭丹艳图文:乐亚群、万鹏祥