华山镇彤艳幼儿园大二班——《我的姓氏》

晟

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视生活的独特价值”。孩子们在接触同伴姓名的过程中产生了疑惑，教师需及时抓住教育契机。因此，大二班姓名探秘之旅拉开帷幕…… 张梓墨: “ 徐老师，你和我们班的徐文哲、徐良骥是一家人吗？为什么你们都姓徐呀？” 尹子墨: “徐老师姓‘徐’，所以我们叫她徐老师呀！” 尹子畅: “那耿老师就是姓'耿'喽！" 王浩宇: “我姓王。” 张梓墨: “我姓张。” 徐良骥: “我姓徐，我姐姐也姓徐。” 毛子豪:“我姓毛，而且我爸爸也姓毛，和我是一样的姓。” 华雨阳:“我们家有四个人都姓华，有爷爷、爸爸、我还有妹妹。” 李明轩:“我爸爸姓李，我妈妈姓王，我跟爸爸一个姓。” 于是孩子们来了一次“家庭姓氏”大调查，在和爸爸妈妈的交流过程当中，孩子们了解了自己在家庭当中的姓氏关系，同时也增加了亲子情感。 🌸谈话活动🌸 　对于“姓氏”我们开展谈话活动，什么是姓氏？ 　　通过谈话活动，知道姓氏是姓名中的第一个字，一般传承于爸爸妈妈们的姓氏。 🌸班级姓氏统计调查🌸　　孩子们也对班级的“姓氏”展开调查，在班级姓氏统计过程中，孩子们发现班上有的小朋友姓氏是一样的，例如：毛子豪、毛诗语都姓毛，李紫嫣、李淑贤都姓李。 　　孩子们提出这样的问题：为什么我爸爸的姓氏和妈妈的姓氏一样的呢？陈益丞说：我知道，我看过百家姓，中国有很多的姓氏，我们的姓氏都在那本百家姓上，爸爸的姓氏和妈妈姓氏同为一个姓。 孩子和爸爸妈妈一起了解一下百家姓的由来，知道了自己的姓氏在百家姓中的排名。 　 　通过亲子小调查，孩子们还知道了全家人的姓氏。 🌸姓名的含义🌸 和成语有关：李欣朋——欣欣向荣，鹏程万里！ 和家人有关：宋宪泽——因为孩子的爸爸姓宋，加上孩子是“宪”字辈的，觉得后面加“泽”字比较好。 和愿望有关：石明泽——希望以后的事情都能做出明确的选择；张梓墨——爸爸妈妈希望墨墨学富五车，才华横溢，健康快乐！魏怡阳——希望宝贝生活的每一天都像个快乐的小太阳！ 🌸装饰姓氏🌸 　姓氏趣味装饰画开始了，孩子们用线条和各种颜色装饰自己的姓氏。 🌸亲自设计姓氏🌸　　孩子们在家还和爸爸妈妈一起用不同的材料拼了拼自己的姓氏。有的用积木，有的贴纸用，有的用豆子，创意十足～ 　活动开展过程中，我们和孩子们一起欣赏自己独特的姓名，了解姓氏，感受家庭之间的情感联系以及中华文化的博大精深。大家沉浸在美好的名字探秘之旅中。但是我们的探秘之旅还在继续……我们将和孩子们一起探究世界，寻找姓氏的秘密。