“教育帮扶暖人心”——辽宁省综合实践学科专家送教上园镇学校

上园镇学校小学部——杨静

冬日的阳光是温暖的，冬日的阳光是妩媚的，冬日的阳光是无私的。在这美丽的初冬时节，辽宁省综合实践学科专家孙广娜在北票市教师进修学校高宏光书记，杨军主席的带领下送教至北票市上园镇学校，为我们带来了精彩纷呈的课堂，也为我们送来了一缕丰盈而温情的冬日暖阳。 活动伊始，杨军主席隆重介绍高宏光书记是辽宁省综合实践学科教研员，在辽宁省综合实践学科领域具有一定的影响力；孙广娜老师是实验小学业务副校长，也是辽宁省综合实践学科的专家。作为教育工作者我们仰慕专家，殊不知专家就在我们身边。有教研员保驾护航，有专家送教下乡，这是我们上园镇学校的荣幸。上园镇学校傅贵全校长做了会前动员讲话，明确了此次活动的目的，目的是通过研究性学习、社会实践等活动，培养学生独立的、持续探究的兴趣；使学生获得丰富的参与研究、社会实践的体验；促进课堂有效教学，共享优质教育资源，引领教师专业成长，达到城乡教师的优势互补，共同提升。在学校的高度重视，教导处的精心组织下，相关的学科教师们深入课堂听课，积极交流。 精彩课堂展示 孙老师为我们带来了一节综合实践课《仙人掌嫁接蟹爪兰》兴趣是孩子最好的老师，孙校长以“谈话”和“图片”引入本课，激起学生学习兴趣，从而使学生了解仙人掌和蟹爪兰的相关知识。 课堂上通过自主探究环节让学生了解了嫁接繁殖的时间和嫁接活动需要的工具并亲自为学生演示平接的操作步骤。 孩子们已经把嫁接过程牢记于心，看，他们已经开始大展身手啦！小小的身体，大大的能量，动手操作，丝毫不含糊，专注、认真地完成了嫁接任务。 孙老师融入小组合作中，对学生操作进行相应的指导。 小组成果展示 孙老师又向学生们介绍了另外两种嫁接方式——侧接和刺接，并对学生进行指导。 这节课精彩极了，学生兴趣浓厚，敢于操作，乐于操作，为今后的生活，提供了知识储备和操作基础。老师们更是收获颇丰，找到了综合实践课的方向，悟出了综合实践课的精髓。 评课议课 课后，为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，做课教师与听课教师们还共同进行了研讨交流，高书记表示“在孙老师与孩子们的交流中，被孩子们的那种热情，学习的那种氛围所感动”她也希望听课的老师能说说自己对这节课的理解和看法。参会教师们各抒己见，畅所欲言，就教与学的问题展开激烈讨论，这节综合实践活动课亮点很多，在彰显了教师超前的教育教学理念，匠心独运的设计思想，灵活自如的课堂调控能力的同时，也让学生在轻松的氛围中充分地享受了活动的乐趣，是我们老师们应该学习的榜样！普罗塔克曾经说过：“儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。”杨主席表示综合实践活动课程正是点燃火种的引线。综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，让学生回归生活世界，立足实践；让学生亲自参与、主动实践，让学生在实践中成长。学生可以利用学校的校田地，将课堂中的知识运用到实际生活中，为学校增添一抹绿色。 当我听着孙教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。不禁感叹“教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。”看到课堂上的教学环节“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”，而且不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生勤思、善学，让每一位学生都有收获，更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了“及时不断充电”的重要性与紧迫感。 好的歌声留给人的记忆是长久的。一堂好课给人的影响也长久的，无论在场的学生，还是观课的老师，都受益良多。它所体现出来的自主性、合作性、探究性、实践性、整合性、创新性、深度与延展性等等，还有氤氳在课堂中的亲和力与一切以学生为主体的人文精神，无不令人如沐春风、芬芳萦怀。衷心希望省市教研室能多举办这样的活动，让基层教师在家门口就能开阔视野、升级教育理念，福泽更多的乡村学子。 单位：北票市上园镇学校撰稿人：杨静杨旭审核人：郝刘丹拍摄：杨静杨旭冯静时间：2021年12月13日