为深入贯彻落实“双减”政策，提升教师专业素养，提高我校教师使用学乐云平台的水平，让学乐云更好的服务于课堂，以提高课堂教学效益，进一步提高教师应用信息技术的能力、专业素养和教学能力，酒泉第七中学小学数学组举行了“学乐云”平台课堂展示活动。 本次活动中，老师们各显才能，深入发掘学乐云平台中的各种功能，为我们展示了一节节精彩纷呈的数学课。 王欢老师这节课合理利用了学乐云平台海量的资源，借鉴了其他老师的教学课件，课堂活动等设计出彩的环节，完善了课堂结构，使得课堂活动更加多样，课堂中利用学乐云的学生互动互评功能，让学生对于数的组成有了更深入的了解，也使得《古人计数》这一节课更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。 张文会老师运用学乐云平台执教的一年级上册《搭积木》一课，通过视频动画播放不同颜色的积木和文字提示，让小朋友理解了活动的过程。从学生喜闻乐见的搭积木活动中入手，让孩子们通过搭一搭，摆一摆，拨一拨，这三种方法呈现体会了逐步抽象的过程。理解在相同数位上做加减法。 张莉老师能将学乐云平台应用到数学课中，利用手机互动视频上传到平台，跟孩子一起互动，课堂气氛活跃，教学效果真是寓教于乐。 <br> 姜雪萍老师执教的《路程、时间与速度》一课，以数学的比较思想展开教学，设计严谨巧妙，融概念理解和数量关系建构于解决问题的过程之中。教师灵活合理地运用学乐云平台视频及习题资源辅助教学，使学生在兴趣盎然中感受数学知识的价值。 妥占国老师执教的五年级数学《找最大公因数》一课，整堂课数字卡片充分展示在各个教学环节，运用数字卡片没计“因数找家”游戏，运用数字卡片探索有倍数关系、不同质数、相邻自然数的最大公因数的数学规律，让小小数字卡片发挥了最大作用，极大的调动了学生学习的积极性和参与表现的机会。 樊涛老师充分利用了学乐云平台中的教学资源，课堂习题设置由易到难，讲解深入浅出，符合六年级学生的学习特点与需求。 冯晓璐老师执教的《文具店》从学生熟悉的元角分入手进行小数的初步认识，课堂环节清晰，衔接自然，教师充分利用学乐云平台中的资源进行课前预习和课堂教学，让学生学的更轻松，让教学更高效。 妥汉亮老师让学生自选相关联的数学信息并提出问题的方法新颖，既激发了学生的探究兴趣，又提高了学生的数学应用能力。 课堂中老师们熟练使用了学乐云拖拽、批注、旋转等功能，随堂反馈功能直观展示学生作业，让信息化教学手段更好的服务于教学。细细品味课堂中的每一个教学环节，我们能够看到老师巧妙的教学构思；在快乐的学习氛围中，我们感受到了孩子们身上迸发出来的学习活力。 <div> 让我们从教学理念转变开始，从教学技术使用开始，从每一次教学展示开始……真正的让我们的课堂活起来，让我的课堂我做主！提效减负，共筑孩子美好的明天，我们一直在努力！</div>