<p class="ql-block"> 布，是孩子生活中常见的物品。无论是在自己身上的服饰、居家的装饰品上，还是在小手帕、布娃娃等生活用品上，处处都可以发现布的踪迹。那布除了本身的功能之外还有艺术的特性，多彩的颜色和丰富的图案展现了一个绚丽的世界，可以让孩子们发现美、欣赏美。通过五官感知发现“布”一样的五彩世界。</p><p class="ql-block"> 让我们与孩子们一起进入“布”的世界，探索“布”的故事吧！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">“布”期而遇（分享式激发兴趣）</b></p> <p class="ql-block">欣欣:你的裙子真漂亮!有好多小花。</p><p class="ql-block">琳琳:这是公主裙!我最喜欢这条裙子了</p><p class="ql-block">萱萱:裙子中间还有一个蝴蝶结。</p> <p class="ql-block"> 三个孩子简单的对话引起了大家讨论的兴趣。看到孩子们的热情,我们决定从“布”作为切入点,进行一场关于布的秘密之旅。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">“布”同 凡想（操作式获得经验）</b></p> <p class="ql-block">亲子调查表👨👩👧</p><p class="ql-block"> 宝贝们和爸爸妈妈👫一起进行《“布”调查表》🔍</p><p class="ql-block"> 👐通过收集,调查实践活动,知道生活中有各种各样的布,对布的起源有了初步的了解,产生对布的认知兴趣和探究欲望。</p> <p class="ql-block">布的由来🕵</p><p class="ql-block"> 先从儿歌《花布姑娘找妈妈》导入，了解布是用棉花做成的，在通过儿歌《纺织歌》了解到布是用棉花纺织成布匹的。从而认识了棉花、纺车与织布机，深入了解棉花变成棉布的过程；也知道了布是从种子发芽到开花结果，然后采摘后纺纱织成布，最后印染成的一批一批不一样的布。</p><p class="ql-block"> 《花布姑娘找妈妈》</p><p class="ql-block"> 花花布，布花花， 花布姑娘找妈妈。</p><p class="ql-block"> 他说妈妈是线线，你说妈妈是纱纱。</p><p class="ql-block"> 找啊找，找见啦，原来老家在乡下。</p><p class="ql-block"> 绿手帕，包白发，花布妈妈是棉花。</p> <p class="ql-block"><b>目“布”暇接(多样性探究感知)</b></p> <p class="ql-block">👐各种各样的布✨</p><p class="ql-block"> 认识了很多很多不一样的布，有棉布、麻布、丝绸、呢绒……</p> <p class="ql-block">布的特性</p><p class="ql-block"> 我们通过触摸，认识不同材质的布，感受不同材质的舒适度。了解常见的布的特性。</p> <p class="ql-block"> 通过触摸,</p><p class="ql-block"> 孩子们认为棉布最软,</p><p class="ql-block"> 绒布最舒服,</p><p class="ql-block"> 麻布最粗糙,</p><p class="ql-block"> 蚕丝最滑……</p> <p class="ql-block">布的用途✨</p><p class="ql-block"> 布可以做成很多不一样的物品，布娃娃，衣服，窗帘都是布做成的。</p><p class="ql-block"> 我在家里🏠和学校找到了很多不一样的布👕👖👔👗🧣👒🧦🎒🧢🧤🧥👝👟👘 知道了布的用途。☺️☺️</p> <p class="ql-block"><b>妙“布”可言(游戏式促发展)</b></p> <p class="ql-block">绘本故事《👴爷爷一定有办法》</p><p class="ql-block"> 了解故事内容，感受爷爷的聪明才智，通过一块布缝制出毯子、外套、背心等不同的东西，体会成长中长辈的爱。</p> <p class="ql-block">我设计的格子布小人</p><p class="ql-block"> 拿一张纸,先用马克笔设计出我们的格子布小人,然后在用油画棒/给格子布添加色彩</p> <p class="ql-block">📷《不织布粘贴画》</p><p class="ql-block">一起瞧瞧不织布的手工作品吧！</p> <p class="ql-block">《布的遮光性》</p><p class="ql-block">萱萱说:太阳光☀️太强了,我把窗帘拉上!</p><p class="ql-block">欣欣说:哇塞!窗帘布可以遮光呢!是不是所有的布都可以遮光呢!</p><p class="ql-block">阳阳说:不是所有的布都能遮光的!</p><p class="ql-block">鸿鸿说:我家阳台上的白色窗帘就不能遮光!</p><p class="ql-block">我们一起做实验试试吧…</p> <p class="ql-block"> 用布做成眼罩🙈🙈遮住眼睛👀摸到一位小朋友,猜一猜小朋友的名字。通过布料来玩捉迷藏的游戏,让幼儿感受布的透光性。</p> <p class="ql-block"> 《布的游戏》</p><p class="ql-block"> 丢手绢</p><p class="ql-block"> 丢~丢~丢手绢,</p><p class="ql-block"> 轻轻的放在小朋友的后面</p><p class="ql-block"> 大家不要告诉他,快点快点抓住他,</p><p class="ql-block"> 快点快点抓住他🎵🎵</p> <p class="ql-block">哇！好大的彩虹伞🌈 可以变大变小哟😎</p><p class="ql-block">也可以玩扔鞋子的游戏和鳄鱼🐊来了的游戏呦！</p> <p class="ql-block">最后我们一起和彩虹伞🌈拍个照吧</p> <p class="ql-block"> 布的传承源远流长,幼儿通过活动,提升了已有的对布的认知经验,让孩子们能自由创造,感知中华传统文化的艺术美,带给孩子无限的乐趣。在《布的世界》班本主题故事实施的过程中,我们还需要积极探索、从儿童视角,做有思想、有准备的课程、使幼儿得到综合性的发展。让孩子真正做到玩中学,学中玩,玩中促成长。对于“布”同凡想的探索,我们仍然在继续……</p>