<p class="ql-block"> 在龙海区教师进修学校组织开展的新教师“导师制”活动下，周雅霜老师组的第三次研训活动于12月9日如期展开。这次的研训活动于线下开展，采取“同课异构”的形式尽展教师风采。</p> <p class="ql-block"> 本次教学活动内容为大班的数学活动《认识整点》，执教的两位老师分别来自隆教中心幼儿园的杨子嫣老师和浮宫中心幼儿园的戴娜娟老师。</p> 一样的主题，不一样的精彩 <p class="ql-block ql-indent-1">在活动之前，两位老师在周雅霜老师的指导下，根据《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》，确定大班幼儿“认识整点”的目标要求，并在一次次的交流中最终确定自己的活动方案。</p> 杨子嫣老师课堂进行时 <p class="ql-block ql-indent-1">杨子嫣老师以猜谜的方式导入，引出这节课的主角“时钟”，成功吸引了孩子们的注意力，整个活动井然有序，还为幼儿提供了可操作的时钟模型，让孩子们在操作中发现问题，在操作中学习。</p> 戴娜娟老师课堂进行时 <p class="ql-block ql-indent-1">戴娜娟老师也以猜谜的方式导入，在谈话中调动孩子的已有经验，激发孩子们参与活动的兴趣，在操作和游戏中带领孩子们认识钟面，学会区分时针和分针，最后以“老狼老狼几点了”游戏结束活动，寓教于乐。</p> 听课 <p class="ql-block ql-indent-1">参与听课的老师，很认真地跟随两位老师的课堂，发现细节，同时结合自己的教学思维进行思考学习。</p> 评课 <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的“同课异构”结束后，评课活动在华侨幼儿园会议室进行。首先由本次开课老师杨老师和戴老师进行自评，突出活动中的亮点同时发现活动实效中出现的不足。各参与听课的老师也对本次观课依次发表了观课感。最后，导师周雅霜老师对本次交流活动做出了肯定和总结，同时针对基于标准的教学设计给出了建议。交流活动直接高效、在其乐融融中结束。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“同课异构”教学交流活动，让老师们能够根据自己的思维方式去引导学生在活动课上的表现。本节课的教学目标，各自设计教学模式和教学方法，呈现出了不同风格的课堂，同时也为各位新老师提供了一个相互学习、相互探讨的平台，找到上好一节课的最佳模式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次的“同课异构”研训交流活动结束了，但是我们学习的脚步没有停止。无论是授课还是听课、评课的教师，都在观察、分析和比较的过程中得到了一定的启发，而老师们也定会将自己在此次教学教研中所取得的收获运用在今后的教学当中，带来更多积极有益的尝试和创新。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：戴娜娟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">图片提供：林晓婷</p>