延时美好缤纷童年——码头铺镇红岩小学课后服务美篇

有点甜

“延时美好，缤纷童年” 码头铺镇红岩小学课后服务美篇 　　冬阳和煦，红小迎新！为落实"双减"政策，充分发挥学校教育主阵地的作用，我校通过校内多样化的课程资源与丰富多彩的课后服务社团活动，满足学生个性化发展的需要，让学习回归校园，让教育回归初心！ 答疑解难—作业辅导 利用延时服务时间，老师们耐心地为孩子们讲解疑难问题，查漏补缺。 孩子们也互相帮助，互相监督，互相学习，齐头并进，在你追我赶的氛围中不知不觉完成了家庭作业。 翰墨飘香—书法社团 书法社团的孩子们在毛曦翎老师的指导下，正凝神静气，写着方正的中国字。　“字如其人”写出正确、清楚、流畅、美观的好字，是文化涵养的直接体现。 勾画描摹—绘画社团 张梦老师给同学们讲解构图、色彩搭配的知识。绘画可以培养孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力。 瞧～同学们画得多认真啊！ 快乐手工—手工社团 快乐手工社团的宗旨，是让学生在动手的过程中学习,在学习的过程中体会生活的乐趣。在手工制作的过程中,激发了学生学习手工制作的激情和兴趣;充分发挥学生的想象力和创造力,不断自主创新;提高学生的动手能力和创造能力。 强身健体—体育社团 在没有体育课的当天，班级必须安排补充每天一小时的体育活动时间，并将大课间活动排入课表，纳入正常的教学管理当中，保证大课间活动时间。 　　运动不仅是运动，它是一种精神，让我们勇敢, 拼搏, 团结！ 运动不仅是运动，它是一种力量，让我们更高, 更快, 更强！看，跳绳活动中，同学们学得多认真，玩得多欢。 趣味英语—英语角社团 兴趣的最大源泉蕴藏在教学活动中。在趣味英语教学中，我们用充满趣味性的情景化的活动来组织教学，使课堂教学富有无穷的乐趣。让小学生积极、主动、大胆地参与到教学活动中，展示自我风采。 提升自我—口才与演讲社团 学习演讲与口才课的过程对于孩子来说也是一个成长的过程，对于孩子的自信心、表演能力、逻辑思维能力、控场能力、临场发挥能力都是一个很好的锻炼和提升的机会。 学生在展示中，有效地锻炼了口语表达能力，活跃了课堂气氛，激发了学生的语文学习兴趣，促使学生自觉扩大阅读面，同时，锻炼了学生的胆量，学生的语感也得到了提高，也有利于学生自我教育、自主发展和自我完善，达到锻炼胆魄，增长知识，发展健康个性，形成乐观向上的人格。口才与演讲课快乐的开始了 语言表达—故事大王社团 故事是孩子增长知识，开阔视野的第二课堂；故事是培养孩子兴趣、爱好的乐园；故事是培养孩子意志，锻炼能力的基地。李洁老师的“故事大王”社团，着力让学生亲近书本、喜爱书本，阅有所思、阅有所得。 在“故事大王”社团活动中，李洁老师带领学生安静地阅读课外书籍，读自己喜欢的故事，在阅读的过程中，加深对故事的印象。同时，指导学生和自己的同桌声情并茂地讲述故事的主要内容，为接下来讲故事的环节做好准备。在学生交流的过程中，李洁老师走近学生，耐心聆听，及时鼓励，并给学生合理有效的阅读方法。 陶冶情操—音乐社团 音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给了学音乐的人想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐。看，姜美林老师正领着学生们声情并茂的弹唱着。 瞧，在姜美林老师的耐心教学、指导下，同学们取得了显著成效。 不单单要求学生们能跟一起吹奏，还要求单独能吹。看！这三位小伙伴，吹奏时，散发着一种独特的魅力。 为了切实做好课后服务，我校成立了课后服务领导小组，组织学生开展丰富的社团活动，并安排教师辅导课后作业，留下充足的时间让学生完成作业，有效地提高了学生的学习效率，减轻学生家长的负担，保障学生身心的健康成长。 课后服务开展至今，孩子们收获着知识、快乐，课后服务架起了家校共育的桥梁，我校将会继续将此项服务做的更好，确保学生能够在课后之余，既能丰富知识，又能积极实践，保证身体健康，从而茁壮成长。培养学生的兴趣爱好，开发学生创造性思维！让学生成为“最好的自己”。